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崔莹

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：大连外国语大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇英语专业
  • 3篇英语专业学生
  • 1篇大学生
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇专业大学生
  • 1篇文化
  • 1篇文化课
  • 1篇文化课程
  • 1篇文学
  • 1篇文学创作
  • 1篇习得
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学
  • 1篇国文
  • 1篇附带词汇

机构

  • 3篇大连外国语大...

作者

  • 3篇崔莹
  • 1篇常俊跃

传媒

  • 1篇语言教育

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语专业毕业设计“英语文学创作及反思报告”对学生创新能力影响的研究
随着知识社会和全球经济化的发展，创新能力的重要性越来越引起世界的关注。从21世纪以来，我国开始实行国家创新体系，提高创新能力是国家发展的战略目标之一。高等教育是培养创新人才的重要渠道，提高学生的创新能力已成为我国高校教学...
崔莹
关键词：英语专业学生文学创作
英语微视频环境下英语专业大学生附带词汇习得实证研究
越来越多的研究表明相比于阅读学习者更倾向于借助英文视频来学习英语词汇，从而达到提高第二外语水平的目的。因此，本论文选取英语微视频为实验材料，检验“任务投入量假说”在视听学习环境中对附带词汇习得效果的影响，并进一步探讨在即...
崔莹
关键词：英语专业学生附带词汇习得
多国文化课程教学对英语专业学生产生的影响被引量：1
2015年
在全球化时代,我国英语专业学生有必要掌握英语这门国际性的语言,培养国际视野,获得良好的跨文化交际能力。但是,现行教学大纲却没有为学生提供足够的多国社会文化必修课程。本研究通过定性与定量相结合的方法考察在我国英语专业教育中引入系列多国社会文化必修课程对英语专业学生产生的阶段性影响。研究中采用课堂观察、访谈和问卷采集研究数据。研究发现,多国社会文化课程对学生的英语语言技能、英语语言知识、多国社会文化知识和综合素质产生了不同程度的积极影响;同时也发现了多国社会文化课程教学存在的问题并有针对性地提出解决建议。
崔莹常俊跃
关键词：英语专业学生
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