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个体化营养健康教育对孕妇膳食行为的影响因素分析被引量：13: 2013年; 目的:帮助和督促孕妇建立良好的孕期膳食结构和膳食行为,有效地促进母儿健康。方法:采用随机化方法,对个体化孕期营养健康教育的孕妇和小班化群体孕期营养健康教育的孕妇,进行孕期营养认知与膳食行为的调查,并于妊娠末期(孕36W末)进行营养和妊娠情况的评定。结果:观察组和对照组在健康教育8周末的孕期营养认知与膳食行为问卷调查得分分别为68.2±3.4、73.0±2.9(P<0.001),有显著差异;而妊娠36周末的孕妇营养和妊娠情况评定结果中,观察组因营养问题引起的各种妊娠合并症和并发症等情况的发生率明显少于对照组(P<0.01)。结论:个体化营养健康教育比群体化营养健康教育更能改善孕期营养的认知及膳食行为习惯,并明显减少各种妊娠合并症和并发症以及胎儿过大和胎儿宫内发育不良的发生,有效地促进了母儿健康。; 宣婉茹陈金红王菊仙; 关键词：孕妇膳食行为

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王菊仙