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张靖: 作品数：21 被引量：25H指数：3; 供职机构：哈尔滨金融学院更多>>; 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>; 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>

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以需求分析为导向的商务英语课程设置研究: 2012年; 从主体角度,需求分为学生个人需求和社会需求。将需求分析看成是为实现个人需求和社会需求而展开的体现优先级别的一个动态的过程。商务英语是一门交叉性学科,也是专门用途英语的一个重要分支。商务英语专业的课程设置应同时考虑学生的个人需求和社会需求,培养出既具有创新能力,又符合时代需求的国际化、复合型商务英语人才。; 张靖; 关键词：商务英语课程设置

Ideological Manipulation in Translation Practice: 2011年; Lefevere's rewriting theory states that translation is a rewriting of the original text, all rewritings reflect a certain ideology and a poetics and as such manipulate literature to function in a given society. Based on this theory, some translation examples are illustrated and analyzed here to show that political and aesthetic ideology will inevitably manipulate translation in different aspects.; 张靖; 关键词：REWRITING THEORY IDEOLOGY TRANSLATION

专门用途英语一流本科课程建设路径探索——以金融英语课程为例被引量：1: 2023年; 专门用途英语是与某一特定学科或行业相关的英语语言教学、研究与实践。专门用途英语课程定位有待进一步明确,与现代教育技术融合有待深化,课程建设系统性有待加强等问题。以金融英语这一典型的专门用途英语课程为例,在“守正创新”原则和专门用途英语理论指导下重新定位课程目标、与现代教育技术深度融合以及“六维一体”的金课建设路径构建是对专门用途英语课程建设困境的破局性思考与实践。; 张靖常超; 关键词：金融英语

终身学习理念与金融英语复合型人才培养: 2013年; 金融全球化背景下，越来越多的金融从业人员重视专业英语学习，并以成为金融英语复合型人才为发展目标。实现这一目标则必须树立终身学习理念，不仅重视在校学习，还应不断加强离校后的继续教育，养成主动学习、勤于思考、学以致用等终身学习的习惯。; 张靖; 关键词：终身学习

铸牢中华民族共同体意识视域下高校外语课程思政教学探索与实践被引量：1: 2024年; 外语教育要牢牢把握教育的政治属性,服务国家战略。我国外语教育普及率高,教育周期长,人文属性突出,是铸牢中华民族共同体意识不可忽视的重要阵地。外语教育工作者要充分提炼铸牢中华民族共同体意识所蕴含的精神标识和文化精髓,注重激发各民族学生共同的历史记忆、情感联结和身份认同;扎根中华大地,主动识变应变求变,将中国元素有机融入外语教学,完善课程体系和课程资源,重构教学内容,创新教学方法和考核评价机制,培养有家国情怀,有专业本领,堪当民族复兴大任的高素质外语人才。; 张靖; 关键词：外语教育

文化视野下的商务英语教学探索: 2011年; 商务英语教学应该将语言、商务与文化有机结合,应重视培养学生的文化意识,避免由于文化冲突导致商务活动失败。高校应加大对商务文化类课程的支持力度,提高教育者自身文化修养,通过灵活的教学活动安排及实践,加强学生的跨文化交流能力。; 张靖; 关键词：商务英语教学文化冲突文化意识

谈建构主义理论观照下的金融英语教学改革被引量：4: 2012年; 金融英语是一门交叉学科类课程,专业性和应用性强。建构主义理论强调学生在学习过程中的主动性,认为学习是学习者自己主动建构知识的过程,"情境"、"协作"、"会话"与"意义建构"是学习环境的四大要素。在建构主义理论观照下的金融英语教学改革,教师应设法激发学生学习的兴趣;应建设体验型的教材体系;应采用抛锚式、协作交流式和任务驱动式的教学方式,以帮助学生通过主动探索来实现对意义的建构。; 张靖; 关键词：建构主义金融英语教学改革

项目教学法在大学英语教学中的应用研究被引量：11: 2017年; 项目教学法以建构主义理论为基础,以"项目为主线、教师为主导、学生为主体",通过项目的实施,提高学生的应用技能及综合素质。我国大学英语教学目前主要存在学生语言应用能力发展不均衡,以及学习方法单一、合作意识薄弱等问题。针对这些问题,在大学英语教学中采用项目教学法,通过明确项目、项目导入、分组协作、成果展示和评价五个环节的设计和实施,使学生的语言应用技能均衡发展,同时提高学生团队协作、分析问题和解决问题等能力。; 张靖; 关键词：项目教学法大学英语教学效果

新建本科英语教学现行评价体系的问题及对策: 2011年; 剖析了新建应用型本科大学英语教学现行的评价体系存在的问题,并针对这些问题提出了解决问题的对策,以期提高大学英语教学水平。; 方以珍张靖; 关键词：形成性评估终结性评估大学英语

目的论指导下的报刊商务英语汉译: 2011年; 翻译目的论认为任何翻译行为都是有目的的行为。译者在报刊商务英语的汉译中,应充分考虑译文在目标语境中的目的,针对报刊英语的语言和语篇特点,灵活采用各种翻译策略,以成功吸引目标读者,并为其提供真实、准确的信息。; 张靖; 关键词：目的论翻译策略