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张英梅

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：齐鲁师范学院音乐学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 1篇政府
  • 1篇教育
  • 1篇教育问责
  • 1篇基于课程标准
  • 1篇教师

机构

  • 2篇齐鲁师范学院
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇张英梅

传媒

  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇济南职业学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“基于课程标准的学校教育问责”中政府的角色
2011年
基于标准的学校教育问责是新公共管理运动的产物,客观上需要政府转变自身的角色。为了使问责有助于实现课程标准所期望的办学质量目标,政府需要扮演好信息提供者、合作关系营造者、教师专业发展促进者、课程教学问题解决者、改革环境优化者的角色。
张英梅
关键词：教育问责政府课程标准
教师如何开展学生评价:一个分析框架被引量：3
2012年
知道学生的学习目标、观测学生的学习、解释学生的学习是教师开展学生评价的组成要素,这三个要素构成了学生评价的分析框架。知道学生的学习目标是指准确理解课程标准规定的三维目标;观测学生的学习指获得学生学业成就信息的各种观察手段;解释学生的学习则是依据学习目标对观察到的学生表现进行分析,并向学生提供促进学习的建议。
张英梅
关键词：课程标准
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共1页<1>
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