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李会平

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇外语
  • 1篇意义协商
  • 1篇语言
  • 1篇语言环境
  • 1篇师资
  • 1篇师资力量
  • 1篇年龄
  • 1篇起始年龄
  • 1篇外语教学
  • 1篇外语学习
  • 1篇互动
  • 1篇互动假说
  • 1篇教学

机构

  • 2篇湖南科技大学

作者

  • 2篇唐忠顺
  • 2篇李会平

传媒

  • 2篇当代教育理论...

年份

  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“外语学习越早越好”之质疑被引量：1
2015年
我国外语学习起始年龄越来越早,从起初的初中阶段,到目前全国普遍性的小学三年级。外语学习是否越早越好?关于这类说法,无论从理论还是实践方面都没有充分的科学依据。
李会平唐忠顺
关键词：外语学习起始年龄语言环境师资力量
“互动假说”与外语教学被引量：2
2015年
"互动假说"从19世纪80年代提出以来,成为二语习得研究领域的讨论焦点之一。源于话语分析理论与可理解性输入假说的"互动假说"经历了3个阶段。随着任务型教学法在我国外语教学中的广泛使用,该假说中的核心理论——理解性输入、意义协商、负面证据应用于第二语言课堂互动中,对促进外语教学起着举足轻重的作用。
李会平唐忠顺
关键词：互动假说意义协商外语教学
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