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秦慧娟

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:安徽省阜阳第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇电池
  • 1篇电极
  • 1篇电极反应
  • 1篇电解池
  • 1篇电解质溶液
  • 1篇学生创造性思...
  • 1篇原电池
  • 1篇思维
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇问题情境
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇高中化学
  • 1篇高中化学课

机构

  • 2篇安徽省阜阳第...

作者

  • 2篇秦慧娟

传媒

  • 2篇高中数理化

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
原电池与电解池知识的教学探讨被引量:1
2015年
作为高中学习阶段的一门基础学科,化学对于高中学生的后续学习及成长有着十分重要的作用,学生在学习化学时,常因其逻辑性和实践性强而备受阻挠,使其学习的积极性受挫,深究来看,这与学生相关知识结构的不完善有重要关系,教师应当注意引导学生学会在理顺、吃透基本概念的同时,借助基本操作模拟,让学生结合理论知识与实践,最终能对原电池与电解池的知识进行学习及运用.
秦慧娟
关键词:电解池电极反应惰性电极铂电极电解质溶液
情境教学在高中化学课堂教学中的应用研究
2015年
课堂问题情境是指教师为实现教学目标创设出具备一定难度的学习任务,要求学生共同努力完成,学生要想获得答案,必须要进行创造性的活动。问题情境的创设有助于学生创造性思维的形成和发展。课堂教学要从教师的问题创设开始,为学生的学习活动创造有利的内部条件,激发学生的学习兴趣,从而促使学生形成学习的认知动机,以更加积极的态度学习化学。创设问题时,要注重问题的目的性、适应性以及新颖性。
秦慧娟
关键词:化学课堂教学学生创造性思维情境教学问题情境教学目标
共1页<1>
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