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长链非编码RNA GNAQ-ASI在高雄激素多囊卵巢综合征中的机制研究被引量：1: 2024年; 目的探讨长链非编码RNA GNAQ-AS1介导miRNA-20b-5p靶向调控细胞分裂周期与凋亡调节蛋白2(CDCD2)在高雄激素多囊卵巢综合征(PCOS)大鼠中的作用及其机制。方法在细胞水平上,分别通过细胞计数试剂盒-8(CCK-8)检测LncRNA GNAQ-AS1和miRNA-20b-5p的最佳抑制浓度,以Transwell小室检测细胞的迁移情况,并通过流式细胞术检测细胞周期。在动物水平上,将大鼠随机分为4组,分别为对照组、模型组、lncRNA GNAQ-AS1 siRNA组、miRNA-20b-5p mimics组,每组10只。模型组连续灌服溶于1%羧甲基纤维素的来曲唑1 mg·kg^(-1)·d^(-1),共3周,每周3次;lncRNA GNAQ-AS1 siRNA组在模型建立的基础上,用siRNA沉默lncRNA GNAQ-AS1表达,每周注射1次,共3周;miRNA-20b-5p mimics组在模型建立的基础上,用miRNA-20b-5p mimics过表达miRNA-20b-5p,尾静脉注射给药,给药量为1 mg·kg^(-1),每周注射1次,共3周。对照组注射等体积的0.9%NaCl。用酶联免疫吸附测定(ELISA)试剂盒检测血清促黄体生成素(LH)、睾酮(T)、血清抗缪勒管激素(AMH)、促卵泡生长激素(FSH)表达水平,用实时荧光定量聚合酶链反应(RT-qPCR)法检测卵巢组织中lncRNA GNAQ-AS1、miRNA-20b-5p和CDCD2的表达情况,用蛋白质印迹法检测CDCD2蛋白表达水平。结果 CCK-8检测结果表明,当给予5μmol·L^(-1)lncRNA GNAQ-AS1 siRNA时,对照组和lncRNA GNAQ-AS1组的细胞存活率分别为(38.25±0.62)%和(86.14±3.13)%,当给予10μmol·L^(-1)miRNA-20b-5p mimics时,对照组和miRNA-20b-5p mimics组的细胞增殖抑制率分别为(40.70±0.32)%和(85.35±2.13)%,表明KGN细胞给予10μmol·L^(-1)miRNA-20b-5p mimics时细胞活力明显降低。在动物水平上,RT-qPCR结果显示:模型组的lncRNA GNAQ-AS1、miRNA-20b-5p和CDCD2 mRNA的表达分别为1.72±0.37、0.59±0.10和2.47±0.13,表明lncRNA GNAQ-AS1、CDCD2的表达水平在模型组中明显上调,miRNA-20b-5p表达水平较于对照组下调(P<0.05)。与对照组相比,模型组大鼠血清LH、T和AMH水平�; 李冰刘琳赫欣; 关键词：长链非编码RNA

外科手术辅助护理装置: 本实用新型公开了外科手术辅助护理装置，包括护理床，所述护理床由安装架、支撑杆及靠背组件，所述安装架的两侧通过滑动组件连接有第一滑动板及第二滑动板，位于同一侧的所述第一滑动板及第二滑动板之间设置有收纳组件，两个所述第一滑动...; 徐松涛杨青霖李冰金少举马永超孟松; 文献传递

校企合作模式下医学高职院校推动儿童早期发展的实践研究: 2024年; 在校企合作模式下,医学高职院校探索了促进儿童早期发展的实施策略.本文深入剖析了校企合作在资源整合与协同创新方面的作用,着重探讨了医学高职院校如何通过创新课程、实践教育、师资培训和深化社会服务等多种方式,推动儿童早期教育及发展领域的实践研究.医学高职院校与企业的深度合作,显著提高了教育品质,推动了儿童早期社会服务体系的构建,为社会输送了众多专业的早期教育人才.; 李冰; 关键词：校企合作医学高职院校儿童早期发展

一种儿科急诊用肢体固定装置: 本实用新型公开了一种儿科急诊用肢体固定装置，包括支撑板和固定箱，所述固定箱的内腔底端安装有支撑软板，所述固定箱的内腔顶端安装有固定装置，所述固定装置包括加固箱，所述加固箱的底端安装有固定板，所述固定板的底端安装有固定环，...; 李冰; 文献传递

蔓越莓汁可用于预防小儿尿路感染被引量：2: 2015年; 目的评估蔓越莓汁在预防小儿尿路感染中的作用。方法将筛选的儿童患者随机分成两组,实验组接受含高浓度原花青素的蔓越莓汁（2 m L/kg）,安慰剂组接受与实验组相同色泽、口味和包装的果汁（不含原花青素）;所有患者均给予对症处理,随访12个月,并收集随访者尿液进行培养。主要观察两组UTI发病密度（UTI/人/年）,12个月发病密度下降30%,认为干预治疗有效。结果共有例患者88进入本研究,两组患者年龄、性别及基线特征无明显差异。两组患者中肠道和膀胱功能障碍常见（90.9%）,67%的患者感染大肠杆菌。随访12个月后,所有筛选患者的发病密度,实验组和安慰剂组分别为0.02和0.05/人/年;在完成本研究的患者中,实验组UTI平均发病率为0.5/人/年,低于安慰剂组（1.26/人/年）（P〈0.05）。意向性治疗分析显示比率比为0.4,95%CI为0.22∽1.13。这提示接受蔓越莓汁的实验组UTI风险减少60.3%。在随访中未发现发热性UTI患者。结论含高浓度原花青素的蔓越莓汁对预防儿童非发热性泌尿道感染是有效的。; 李冰; 关键词：尿路感染蔓越莓抑菌性

校企合作模式在儿童发育迟缓干预中的应用研究: 2024年; 在儿童发育迟缓的初期进行干预,对儿童健康成长具有重要的作用.随着教育和医疗领域的持续进步,校企合作逐渐成为一种新动向.校企合作聚焦于资源的共享与专业技能的融合,旨在提升干预儿童发育迟缓工作的效率和品质.相关实证研究表明,校企合作模式在干预儿童发育迟缓方面的应用效果明显.本文论述了校企合作模式的理论基础与发展,阐述了校企合作模式在儿童发育迟缓干预中的应用.同时,笔者分析了校企合作模式的效果评估及其面临的挑战,并提出应对挑战的策略.此外,笔者对校企合作模式的未来发展方向进行了展望,以供参考.; 李冰; 关键词：校企合作早期干预资源整合

PBL教学法在儿科学教学中的探讨被引量：8: 2018年; 高等医学教育教学方法在不断地进行改革,以问题为导向的教学方法 (problem-based learning,PBL)在医学教学领域中广泛应用。为提高儿科学教育质量,在儿科学教学过程中应用PBL教学法,根据儿科学教学的特点,合理使用PBL教学法,高质量地完成儿科学的教学任务,来不断提高医学生的综合能力。结果发现,PBL教学法可以加深医学生对理论知识的理解和记忆,从而提高医学生对儿科学的学习热情,使儿科学教学质量不断提升。; 李冰王玮程琳; 关键词：PBL教学法儿科学教学改革

一种儿科用限制装置: 本实用新型公开了一种儿科用限制装置，包括：基板，基板上设置有限制区域，限制区域沿第一方向依次设置有头部限制区、中部限制区、腿部限制区，所述头部限制区设置有垫体件、第一绑带，所述中部限制区设置有第二绑带，所述第二绑带设置有...; 赵丽娜李冰贾文倩

临床医学专业开展中医学课程对培养学生学习习惯的价值: 2021年; 探讨临床医学专业开展中医学课程对培养学生学习习惯的价值。方法:选取2017年级临床临床医学专业学生,其中1班(n=36)设定为对照组,2班(n=36)设定为观察组。对照组采取传统教学方法,观察组在对照组基础上开展中医学课程教学,观察两组学生学习习惯及学生考核成绩。结果:观察组学生学习计划性、连续性、自主性、效率性评分高于对照组P<0.05;观察组理论考核成绩、实践考核成绩均高于对照组P<0.05。结论:将中医学课程应用到临床医学专业中,可使得学生养成良好学习习惯,可推广。; 张岩茹庆玲李冰范柳笛; 关键词：临床医学专业

一种药物雾化吸入器: 本实用新型公开了一种药物雾化吸入器，包括雾化装置和控制主机，其中：雾化装置，包括雾化底座、雾化杯、给药杯和上盖，雾化杯和给药杯可分离地依次连接在雾化底座内；雾化杯，内盛有雾化水；给药杯，包括罩体和给药仓，罩体延伸至上盖的...; 李冰; 文献传递

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李冰

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