唐慧婷
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：南京医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于体验式学习的综合护理实践课程的设计与实施被引量：13
- 2018年
- 目的设计并实施综合护理实践课程,培养学生临床实践能力。方法开设综合护理实践课程,采用自编案例,借助网络教学平台和实验室资源,开展以体验式学习为主的多种教学手段,对学生进行临床实践能力培养,并通过学生学业成绩、问卷调查、学习日志反思等评价课程的效果。结果学生学业成绩(91.30±5.52)分,优秀率82.82%;学习后学生对临床工作流程熟悉程度自评分均有提高,与学习前比较,差异有统计学意义(均P<0.01);团队合作、运用护理程序、健康教育等方面的能力均有较大提高。结论基于小组体验式学习方式进行综合护理实践教学可以提高学生综合能力。
- 朱姝芹林征孙国珍董玲陈明霞刘扣英汪璐夏学周张俊唐慧婷许勤
- 关键词：体验式学习临床实践能力护理教学学习日志
- 目标-反馈式见习日志在《妇产科护理学》教学中的初步应用及评价
- 2015年
- 目的改革《妇产科护理学》见习教学,初步应用目标-反馈式见习日志并评价其效果。方法构建目标-反馈式见习日志并应用于2012级护理专业本科生共205人,以2011级护理专业本科生共163人为固定组,比较两组学生的期末考核成绩来评价日志的应用效果。结果 2012级学生《妇产科护理学》对目标-反馈式日志必要性认可度为98.5%,且其期末考核成绩显著高于固定组(P<0.05)。结论目标-反馈式日志能促进学生有效学习,可作为一项有效的见习教学改革应用推广。
- 唐慧婷汪璐董玲
- 关键词：护理教学方法
- 新媒体环境下大学生生殖健康知识调查被引量：1
- 2016年
- 目的:了解新媒体环境下大学生生殖健康知识的掌握情况及群体差异,为教育者和管理者进行有针对性的教育提供依据。方法:采用整群随机抽样的方法,对南京市2所医科大学、2所综合性大学的在校生进行生殖健康知识的问卷调查。结果:生殖健康相关知识36个选择题的均分是(23.64±5.95)分。在回答"女性性交时没有性兴奋是否会怀孕"的问题时61.5%选择有可能,3.6%选择无可能,选择不知道的人仍有34.9%。避孕方法中避孕套的知晓率最高,达91.0%;其次是口服避孕药知晓率,为87.5%;皮下埋植知晓率最低,只有17.0%。独生子女与非独生子女之间、不同性别间,生殖健康知识的掌握情况有显著差异。结论:在校大学生对生殖健康知识有了一定的掌握,但不够系统全面。可以采取多种方式,尤其可以发挥网络平台的作用,采用大学生喜欢的网络方式开展生殖健康教育。
- 朱军华唐慧婷崔焱
- 关键词：生殖健康新媒体大学生
- 非药物干预对老年人记忆抱怨主诉干预效果的系统评价被引量：2
- 2020年
- 背景记忆抱怨主诉(SMC)作为老化过程中认知功能下降的最初阶段,可能成为改善认知障碍的关键机会窗口,但目前对SMC干预的相关研究较少。目的系统评价非药物干预(NPI)对于SMC老年患者的干预效果。方法计算机系统检索PubMed、EMBase、CENTRAL、PsycINFO、CINAHL、万方数据知识服务平台、中国知网数据库中NPI对于SMC老年患者干预效果的随机对照试验(RCT),检索时限均为建库至2018年12月。由两名研究者进行文献筛选、质量评价、数据提取和核对,对SMC老年患者焦虑、主观记忆、记忆策略、语言记忆、视觉空间记忆、延迟回忆、短时回忆、整体认知功能、执行功能、注意力功能、生活质量、抑郁等情况进行Meta分析。结果共纳入18篇文献,1074例患者。Meta分析结果显示,认知干预能改善SMC老年患者的焦虑症状〔SMD=-0.34,95%CI(-0.67,-0.01),P=0.04〕、主观记忆〔SMD=-0.29,95%CI(-0.52,-0.06),P=0.01〕、延迟回忆〔SMD=0.42,95%CI(0.04,0.80),P=0.03〕、整体认知功能〔SMD=0.41,95%CI(0.02,0.81),P=0.04〕,效果均为中等效应;认知干预能改善SMC老年患者语言记忆〔SMD=0.45,95%CI(0.15,0.75),P=0.003〕、短时回忆〔SMD=0.69,95%CI(0.02,1.35),P=0.04〕,效果均为高等效应。干预持续时间和单次干预时间是记忆和执行功能的调节变量(P<0.05);认知干预联合认知重构对于SMC老年患者主观记忆、执行功能、抑郁情况无明显改善(P>0.05);运动干预、生活方式干预针对部分认知域有一定程度的改善(P<0.05)。结论NPI能改善SMC老年患者的焦虑症状、主观记忆、延迟回忆、整体认知功能、语言记忆、短时回忆等认知域水平,而适当地设计干预特征如采用短时间的非长期干预方法,对结果改善更为有效。
- 赵青陈珮朱姝芹唐慧婷丁晓彤吕启圆刘海宁李现文
- 关键词：非药物干预老年人META分析
- 微型Seminar教学法在《儿科护理学》教学中的应用初探被引量：4
- 2015年
- 目的改革传统的教学方法，初步研究微型Seminar在《儿科护理学》教学中应用的可行性及效果。方法以2011级本科护理专业学生151人为实验组，尝试将传统Seminar教学法“微缩”应用于教学中，2010级本科护理专业学生152人为历史对照（传统教学组），比较评价微型Seminar在《儿科护理学》教学过程中的应用效果。结果微型Seminar应用组学生的期末考核成绩为（81．34±8．34）分，显著高于传统教学组的（78．40±8．03）分，且微型Seminar应用组学生对微型Seminar教学法总体认可率达92．7％，一致肯定其在提升个人学习、合作、沟通、表达等能力上的积极作用。结论微型Seminar教学法有助于培养学生的综合能力，有效提高课堂教学效果及教学质量，且可操作性强，值得应用推广。
- 唐慧婷董玲
- 关键词：教学儿科护理学SEMINAR教学法
- 新媒体环境下大学生生殖健康状况及教育探讨被引量：6
- 2017年
- 目的:了解新媒体环境下大学生生殖健康状况,探索生殖健康教育的有效方法,从而为提高大学生生殖健康水平服务。方法:采用文献阅读法,了解当代大学生的生殖健康状况及教育需求,探索利用网络进行健康教育的可行性。结果:当代大学生生殖健康知识水平未达到与其身心发育相适应的阶段,并且态度开放,对婚前性行为容忍度高,发生婚前性行为的比例也在增高。结论:广大教育者针对这一现状开展了积极的研究和探索,可以进一步开发大学生喜爱的网络教育模式,对其展开生殖健康教育。
- 朱军华唐慧婷朱姝芹
- 关键词：网络大学生生殖健康教育
