任妹
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 供职机构：南华大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- Rac1在肿瘤发展中作用的研究进展被引量：2
- 2015年
- Rac亚家族由Rac1、Rac2、Rac3及Rac1b（Rac1的剪切突变体）组成,Rac1广泛分布于各种组织,Rac2局限分布于血液细胞,Rac3则主要表达于神经元。Rac1是细胞内一类重要的信号转导分子,与恶性肿瘤发生、发展关系密切。
- 任妹姜浩苏琦
- 关键词：RAC1肿瘤发展信号转导分子血液细胞肿瘤发生突变体
- 融入医患沟通的临床技能学课程在见习生教学中的应用
- 2023年
- 探讨在临床技能学课程中融入医患沟通在临床见习生中的应用效果。方法 分别选取南华大学附属第一医院2018级和2019级临床医学专业见习生为研究对象,2018级94名见习同学为对照组,采用教师讲授-示范-学生练习教学方法。2019级98名见习同学为实验组,在对照组教学方法基础上融入医患沟通的教学内容。在学期课程结束后,对比分析两组学生理论成绩、三站式临床技能考核成绩、医患沟通能力评价结果及满意度指标。结果 实验组理论成绩、三站式临床技能考核成绩、医患沟通能力评价结果及满意度结果均高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论 将医患沟通内容融入到临床技能学课程中可提高临床医学专业见习生的医患沟通能力,提高学生对教学的满意度。
- 梁路昌张艳敏任妹陈夏萍蔡书博
- 关键词：医患沟通临床技能学
- 卓越医师培养视角下地方院校临床教学面临的问题与对策被引量：2
- 2020年
- 对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)中关于卓越医师人才教育培养的计划要求,分析地方院校临床教学目前主要存在的不足,文章结合本院实际教学改革,提出相应的建设策略。制定卓越医师培养体系,科学整合课程,打造医学教育金师和推行以学生为中心的教学理念,全面提升医学生的综合素质和能力,以适应国家的医学事业发展,满足医疗卫生体制改革的人才需求。
- 姚女兆任妹蒋芳凡何苗李菡陈海燕
- 关键词：临床教学教学改革
- 以全国教育大会精神推进临床教师队伍建设被引量：7
- 2021年
- 2018年9月在北京召开的全国教育大会为我国新时代教育事业改革发展绘就了宏伟蓝图,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育工作作出了全面部署;也为高等教育改革和发展指明了坚定的方向。同时,对高校教师队伍建设提出了新的更高的要求。文章通过分析医院作为大学附属医院在临床教师队伍建设存在的问题,如教学意识、教学能力、教学绩效、教师遴选等方面,对照全国教育大会要求,探索大学直属附属医院临床教师队伍建设的策略与途径,希望为大学直属医院临床教师队伍的建设带来一定的借鉴与帮助。
- 姚女兆任妹蒋芳凡
- 关键词：教育高校临床教学教师队伍建设
- 甲磺酸阿帕替尼联合腹腔灌注顺铂对合并腹腔积液老年晚期卵巢癌患者的临床疗效被引量：5
- 2019年
- 目的 评价甲磺酸阿帕替尼联合腹腔灌注化疗对二线治疗失败后合并腹腔积液老年晚期卵巢癌患者的疗效。方法 选取2016年1月~2017年12月在我院就诊的、经病理学检查确诊合并腹腔积液的老年晚期卵巢癌患者共76例,随机分为对照组和观察组,每组38例。对照组给予腹腔灌注化疗(顺铂40mg,2周1次),观察组在灌注化疗的基础上联合甲磺酸阿帕替尼(500mg口服,1天1次)治疗。比较两组间的疗效、不良反应。结果 观察组的疾病控制率明显高于对照组(55.3%vs 21.1%,P<0.05);观察组和对照组的中位生存期分别为8.2个月和4.2个月,无进展生存期分别为5.1个月和2.4个月,差异有统计学意义;观察组不良反应发生率为65.8%,略高于对照组的60.5%,但差异无统计学意义。结论 甲磺酸阿帕替尼联合腹腔灌注化疗治疗老年晚期卵巢癌疗效优于单纯腹腔灌注化疗。
- 任妹
- 关键词：腹腔灌注化疗卵巢癌
- 紫杉醇白蛋白结合型一线治疗晚期胆管癌的价值研究被引量：1
- 2019年
- 目的分析紫杉醇白蛋白结合型一线治疗晚期胆管癌的价值。方法选取2017年1月~2018年12月在本院就诊且采取紫杉醇白蛋白结合型联合奥沙利铂方案治疗患者55例为观察组,采取吉西他滨联合奥沙利铂治疗患者55例为对照组,分析组间治疗效果差异,现报告如下。结果观察组无进展生存期延长于对照组(P<0.05);观察组病情控制率、治疗总有效率与对照组比较,数据差异无统计学意义(P>0.05);观察组血液毒性、消化道反应发生情况与对照组间存在数据差异(P<0.05)。结论利用紫杉醇白蛋白结合型一线治疗晚期胆管癌,有助于延长患者生存价值。
- 任妹
- 关键词：一线治疗晚期胆管癌
