何金梅
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- 问题教学法在教学中的尝试
- 2010年
- 在课堂教学过程中,为了取得最佳的教学效果,教师不仅要传授正确的知识,而且要根据学生反馈的信息及时调整教学内容。要做到这一点,教师需要精心设计问题。
- 何金梅
- 关键词：教学法课堂教学过程浓硝酸酸碱性
- 学生思维能力的培养
- 2009年
- 思维能力是中学化学教学要求的各种能力的核心．是发展学生的观察能力、实验能力和自学能力的基础。教师只有在教学过程中不断激发学生进行积极的思维．才能培养学生良好思维品质。在教学过程中我着重从以下四个方面开展工作．
- 何金梅
- 关键词：学生思维教学过程教学要求中学化学思维能力
- 实验教学的尝试
- 2013年
- 根据教学目的,化学教学离不开实验,怎样规范、优化实验课结构和基本操作程序,一直以来是化学有效教学思考、探究的问题。一、体现演示实验的效应演示实验无疑是教与学的共同参与,"寓知于乐,以趣激学"。数学家波利亚说:"当原问题看来不可解时,人类的高明之处就在于会绕过不能直接克服的障碍。
- 何金梅
- 关键词：教学目的化学教学教学思考波利亚数学家实验室
- 刍议情境创设在化学教学中的应用
- 2011年
- 教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者。如何组织材料,创设情境,激发学生的求知欲,实现有效教学,笔者试谈一点自己的认识。一、创设问题情境,形成学习动机兴趣是感情的体现,能促使动机的产生。学习动机是直接推动学生进行学习的内在动力,激发学习动机,首先,教师课前要精心准备。
- 何金梅
- 关键词：化学教学情境创设原电池化学知识
