孔晓燕
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：济南市经五路小学更多>>
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- 谈语文综合性学习的有效指导
- 2007年
- 语文综合性学习怎么进行，教师如何在综合性学习中发挥有效指导作用，这都是语文综合性学习迫切需要探讨与解决的问题。
- 孔晓燕
- 关键词：语文综合性学习教师
- 用挚爱托起一片蓝天
- 2021年
- 一、用爱浇灌心灵,做学生心中永不熄灭的启明灯2013年9月,我开始了集团交流工作,面临的最大问题就是班里学生家长不能配合老师工作。掌握了班级情况后,我更加努力地用心带领这个班级。世界读书日时,我买了适合孩子读的书奖励读书多的学生,带动不愿读书的学生抓紧行动、加强阅读;平时每天只要有时间,都会随手拍上几张学生的学习、活动照片第一时间发到班级QQ群中,以让家长及时了解孩子的学校生活;每一单元的学习任务结束之后,我会主动联系总校的同年级同事进行经验分享,帮助孩子们提高学习成绩。很快,我就拉近了与学生之间的距离,家长们也愿意为班级服务了。
- 孔晓燕
- 关键词：世界读书日总校提高学习成绩学生家长
- 让阅读插上思辩的翅膀——小学语文整本书阅读“以辩促读”指导策略的实践探究
- 2021年
- 一提到整本书阅读,很多家长和学生都比较困惑:什么是整本书阅读?在小学生课外阅读普遍存在自觉阅读时间少、兴趣不足、课外阅读面较窄的情况下,如何激发学生整本书阅读的兴趣?学生读到什么程度能达到深度阅读的效果……为了破解上述难题,为整本书阅读提供行之有效的阅读方法,我在教学实践中重点尝试采用了“辩”的形式,激发学生整本书的阅读兴趣,为学生插上思辩的翅膀。
- 孔晓燕
- 关键词：小学语文
- 为学生阅读插上思辩的翅膀被引量：1
- 2022年
- 整本书阅读对于提升小学生的语文素养有着不可替代的价值和意义。在整本书阅读中,教师指导学生阅读时不仅要带领学生了解知识、内容、主题,更要把整本书阅读作为训练学生的思维场,培养学生结构化、条理化、逻辑化和审辨式的思维能力。如何借助整本书阅读培养学生的思维能力呢?我在教学实践中重点尝试采用了“辩”的形式,以辩促读,推动学生阅读走向深入。
- 孔晓燕
- 关键词：条理化语文素养思维能力
