刘小芳
- 作品数：20 被引量：1H指数：1
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- 从学生角度进行审题分析
- 2021年
- 第一步:聚焦要求,明确两个信息看完题目材料后,可快速确定,适宜议论文写作。然后聚焦要求,明确两个信息:一是“结合材料”,二是“以‘可为与有为’为主题”。那究竟怎么结合材料呢?一是观点得从材料中来,这需要语言的显性呈现,且在文章开头呈现。二是捕捉材料中的关键句,把握命题倾向,让其成为自己的写作导向。
- 刘小芳
- 关键词：议论文写作关键句
- 给学生补一堂“爱情课”
- 2017年
- 人间四月多风景,景中最是爱醉人。美好的季节,容易孕育美好的情致;四月的雨水,容易孕育'爱情'。看来,是时候聊聊爱情了。'刘老师,我们班有谈恋爱的,怎么办啊?.'小学六年级的班主任小黄老师发来信息,一串惊叹号里满是担忧与震惊。'刘老师,我查看了我儿子的日记,真的是在谈恋爱,心思根本没有在学习上.'一位家长惊恐又愠怒地说。看来,是聊聊爱情的时候了。'爱情'这个话题,对于中小学生的父母和老师而言,
- 刘小芳
- 拜见旧时光
- 2017年
- 我是喜欢雨的,尤其喜欢蜀国这绵绵的秋雨,它过滤拥挤的喧嚣,安抚世间的浮躁。天地一派烟雨朦胧、宁静祥和,让人想到岁月静好。在岁月静好的这个下午,我笃坐雨幕中,把自己定格成岁月拍摄的照片,在秋雨的显影液里,拜见旧时光。我要承认,是特意要等这一场雨来,放慢脚步,腾空身心,在内心举行这小小的仪式后,才去拜见自己的旧时光。
- 刘小芳
- 关键词：蜀国粉笔字老来基督山伯爵杜十娘
- 用叙事学探索诗歌鉴赏之路——《涉江采芙蓉》课堂实录
- 2019年
- 一、穿越时空,走向悠远诗境师:同学们,悠悠中华,是诗歌的国度,是诗意的民族。今天,就让我们一起溯流而上,站在一千八百多年前的历史河岸,靠近《涉江采芙蓉》,去聆听这朵诗花的吟唱,去感受一份丰富的诗情。
- 刘小芳
- 关键词：《涉江采芙蓉》诗歌鉴赏课堂实录叙事学同学诗情
- 《归去来兮辞》课本诗二首
- 2018年
- 【创作手记】好的文字,会唤起自身的经验;或者说,自身的经验,能在好的文字中获得再生。一反《归园田居》和《桃花源记》那样明朗直接地构建清新恬静的田园风光和悠闲自在的田园生活,《归去来兮辞》更纠结,更沉重,更具有人间烟火味。
- 刘小芳王玉强
- 关键词：《归去来兮辞》课本《桃花源记》《归园田居》创作手记田园生活
- 《林教头风雪山神庙》课本诗二首
- 2018年
- 应该说,施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲命运的呈现本身就很诗意。无论是情节起伏上的张力,还是对“风雪”“石庙”“大火”等运用的巧妙,都具有诗性震撼的美。于是,我要做的,就是用诗歌的语言,更为简洁而生动地来击中真相。第一节诗中,“走出沧州所有的路弃你而去/阴谋潜伏在风里”,就是呈现林冲面临的现实。
- 刘小芳王玉强
- 关键词：《林教头风雪山神庙》诗意课本施耐庵
- 警惕! 别让假抑郁把孩子带向真深渊
- 2019年
- “抑郁”是一个有毒的词语,直接连通死亡之地,散发着浓郁的死亡气息。我一直拒绝说这个词语,漠视它,鄙弃它,远离它。生命短暂,岁月不宽,我只允许内心存放美好,只关注世间真善。因为一切信息都是指引,一切言语都有能量。比如你认真听我说这个句子:“不要去想一只浑身长满红色羽毛的飞鸟”。
- 刘小芳
- 关键词：羽毛句子飞鸟漠视深渊
- 《林黛玉进贾府》课本诗二首
- 2017年
- 天上掉下个林妹妹——读《林黛玉进贾府》王玉强天上掉下个林妹妹,有人唱,似一朵轻云刚出岫,有人歌,掉进我酒杯化成了水。我要说,你美在两弯似颦非颦挂烟眉,一双似喜非喜含情目。明眸善睐,七窍智慧。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风,泪眼娇媚。街市繁华,人烟阜盛,你不惊;雕梁画栋,气宇轩昂,你不惊;腮凝新荔,俊眼修眉,顾盼神飞,脱俗三春,你不惊;丹凤柳眉,彩绣辉煌,风骚泼辣,先声夺人,你不惊。
- 王玉强刘小芳
- 关键词：《林黛玉进贾府》课本
- 百转千回总关“语” 曲径通幽独在“言”——诗歌中的逆折艺术浅析
- 2015年
- 诗,作为一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和抒发思想感情的文学体裁,是抒情主体内心情感语符化、意象化、韵律化的一种精美的语言表达形式。
- 刘小芳
- 关键词：意象化抒情主体诗语语符语言表达形式回乡偶书
- 阅读,是给生命补光
- 2018年
- 终于静下来了，放眼窗外那朗朗春光，天地柔和，万物竞长。终于可以捧起书来，让粒粒文字滴落心头，泛起层层涟漪，见到一派旖旎风光。我说的这个终于，是开学的短短三周，完成两次市上交流，一次讲座，一次示范课；我说的这个终于，是身为高一班主任，打理好文理分科的碎片事件，看到蓬勃的生长势头；我说的这个终于，是面临三个层次的学生，要调整好他们最美的青春的姿态……
- 刘小芳
- 关键词：生命文理分科示范课班主任
