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积淀策略:助推“我”的教育教学能力成长: 2013年; 基于青年教师学科教学能力的积淀策略，是指通过一定的途径，积累有助于学科教学能力提高的相关素质，如学科知识、教学设计、试题命制、实验研究等基本能力，并逐渐通过一定时间的沉淀，将其融入学科教学能力这一有机整体中。以下是笔者作为青年教师，在教育教学中运用“积淀策略”的总结。一、阅读“积淀”作为一名文科教师，阅读是我必不可少的工作生活组成部分。走出大学校门时，虽然已经经过了大学四年的系统学习，可是当真正踏上讲台，我才发现自己的浅薄和不足，也才深深地体会到“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的道理。作为历史教师，自己拥有一桶水，也是不够的，还应该拥有的是广阔的海洋。; 赵宇慧; 关键词：教育教学能力积淀学科知识青年教师试题命制

青铜器之乡珍宝再现: 2013年; 地处陕、甘、宁、川四省区结合部的陕西省宝鸡市素有“青铜器之乡”的美誉，作为周、秦王朝的发祥地，这里曾出土过毛公鼎、大盂鼎等五万余件青铜器。2012年6月，“青铜器之乡”又一次震惊了考古学界。; 赵宇慧明治; 关键词：青铜器发祥地秦王朝考古学

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赵宇慧