成建忠
- 作品数：12 被引量：0H指数：0
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- 文化精神是贯穿语文课堂的灵魂
- 2005年
- 成建忠
- 关键词：语文课堂文化精神《从百草园到三味书屋》灵魂封建教育反封建
- 孔乙己拿起的武器——另眼读《孔乙己》
- 2015年
- 人们都认为封建科举制度是吃人的,但并不明确怎样吃人,通过什么方式吃人。余秋雨的《十万进士》中有这样的表述,＂科举制度本想对中国知识分子作一番选择的,没想到选择过程变成了塑造过程＂。要说鲁迅笔下的孔乙己在这个塑造过程中心甘情愿被毁灭,却也并不是事实。孔乙己也曾惴惴地拿起过武器,作过一番软弱挣扎的,
- 成建忠
- 关键词：《孔乙己》武器封建科举制度中国知识分子吃人
- 林黛玉教写作
- 2014年
- 人教版初中语文教材第五册《香菱学诗》中为我们塑造了一个有别于《红楼梦》其他回目中多愁善感、赢弱多病、孤傲尖刻的另类的林黛玉形象，她学识渊博、热情大方、乐为人师、诲人不倦，是一个有灵性，有悟性，有创造性，善教学生写作的好老师。
- 成建忠
- 关键词：林黛玉形象学生写作《香菱学诗》初中语文教材人师
- 语文教学因延展而精彩
- 2018年
- 对于课堂延展这种教学方式,现在基本上有两种极端做法。一是课上内容不够,延展来凑,于是文本不挖,荒废主业,延展内容与文本貌合神离;一是课上谈延展而色变,生怕被评价成是非语文、泛语文的表现,于是课后延展练习泛滥。笔者认为延展不是灵丹,也不是毒药,无需捧着或避着。
- 成建忠
- 疾在腠理用“讲”医
- 2006年
- 成建忠
- 关键词：寿镜吾评优课评讲执教者知识传授者
- 教学环节设计的先与后
- 2013年
- 前不久，听了一位初二语文教师的展示课，课题是经典篇目高尔基的《海燕》。笔者边听边思：这是有效教学吗？思维达到最优化了吗？到底应该怎样才能让课堂变为真正意义上的有效课堂呢？
- 成建忠
- 关键词：教学环节有效课堂语文教师有效教学展示课
