- 一种电圈套器
- 本发明公开了一种采用使电流通过待加热组织的方式切割人体组织的外科器械，具体为一种电圈套器，该电圈套器包括依次连接的控制手柄和柔性鞘管，所述柔性鞘管中穿设有控制钢丝，该控制钢丝的一头与设在控制手柄的滑柄上的电极相连，另一头...
- 苏瑾黄国华蔡绍曦
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- 一种防返流的胆道引流管
- 本实用新型公开了一种防返流的胆道引流管，该引流管包括引流软管，所述的引流软管分为体外段、胆管内的无菌段和消化道内的有菌段，其中，无菌段的管壁上设有引流孔，有菌段的管壁上设有介质扩散孔，无菌段和所述的有菌段之间设有单向阀，...
- 陈建华黄国华刘亚洪
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- 一种改进型气管套管
- 本发明涉及一种改进型气管套管，该气管套管包括弧形的套管以及固定翼、吸液管、第一气囊、第二气囊和两个充气管，其中，所述的固定翼设在套管近端的外壁上，所述的第一气囊设在套管远端的外壁上，所述的第二气囊设在所述弧形的套管的背部...
- 黄国华黄悦圆蔡绍曦
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- 一种防返流的胆道引流管
- 本发明公开了一种防返流的胆道引流管，该引流管包括引流软管，所述的引流软管分为体外段、胆管内的无菌段和消化道内的有菌段，其中，无菌段的管壁上设有引流孔，有菌段的管壁上设有介质扩散孔，无菌段和所述的有菌段之间设有单向阀，所述...
- 陈建华黄国华刘亚洪
- 一种充气式气管支架
- 本实用新型涉及一种充气式气管支架，其特征在于：所述的支架体为管状，其管壁为采用软性材料制成的两头封闭的夹层结构；所述支架体一头的夹层结构内设有单向阀，该单向阀的阀体内设有上下贯穿的气道，该气道的上部向外径向扩张形成一环形...
- 黄国华蔡绍曦
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- 可弯曲电子胸腔镜在不明原因胸膜疾病中的应用
- 研究背景及目的:胸腔积液是呼吸系统的常见疾病之一,对于其病因诊断通常方法不多,临床上多采用胸腔积液常规、生化、微生物及细胞学等实验室检查结合经皮胸膜活检进行病因学诊断。即使经过上述全面检查仍有约25％,甚至更多的患者不能...
- 黄国华
- 关键词：内科胸腔镜胸膜疾病微创诊疗
- 基于多学科协作的CBL教学法对提高全科医师临床应诊能力的影响研究被引量：3
- 2024年
- 背景培养高质量的全科医学人才是维护人民群众身体健康的核心,但我国现有的全科医生培养方式仍存在不足,致使全科医生在基层医疗服务中岗位胜任力不足,故如何提高全科医生的岗位胜任力是目前全科医学教学的重中之重。目的探索基于多学科协作(MDT)的CBL教学法对提高全科医师临床应诊能力的影响。方法选取2020年7月—2023年7月在呼吸与危重症医学科培训的26名全科医生为研究对象,按批次分为三组:传统教学组、CBL教学组和MDT+CBL教学组,同一批次教学方法相同。采用莱斯特评估套件(LAP)对学员临床应诊能力进行评价,并采用自主设计的匿名调查问卷进行教学满意度调查。结果理论考核成绩:MDT+CBL教学组考试成绩优于传统教学组和CBL教学组(P<0.05)。临床应诊能力考核:MDT+CBL教学组LAP总分高于传统教学组和CBL教学组(P<0.05),MDT+CBL教学组在接诊和病史采集、患者管理、解决问题、医生行为和与患者的关系及预防性治疗方面的得分均高于传统教学组和CBL教学组(P<0.05)。教学效果的满意度:三种教学模式中MDT+CBL教学模式总体满意度得分高于CBL教学组和传统教学组(P<0.05),且MDT+CBL教学组学员的知识外延能力、指导健康生活方式能力、处理合并症能力、指导患者康复能力和社区合理用药能力得分更高(P<0.05)。结论基于多学科协作的CBL教学法有助于提高全科医师的临床应诊能力和岗位胜任力,是全科医学教学新模式。
- 杨士芳姬路鹏李晓明陈雪莹赵满芝黄国华崔景华陈炼李静
- 关键词：全科医师岗位胜任力CBL教学法
- 一种改良的人工气胸针
- 本实用新型涉及一种改良的人工气胸针，其特征是，它由钝头的输液针(1)、尖头的穿刺针(2)和针筒(3)组成，其中，所述的针筒(3)为管状，下端向内收缩形成接口；所述的输液针(1)套装在针筒(3)下端的接口上，其针管的内孔与...
- 黄国华蔡绍曦
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- 一种防返流的胆道引流管
- 本发明公开了一种防返流的胆道引流管，该引流管包括引流软管，所述的引流软管分为体外段、胆管内的无菌段和消化道内的有菌段，其中，无菌段的管壁上设有引流孔，有菌段的管壁上设有介质扩散孔，无菌段和所述的有菌段之间设有单向阀，所述...
- 陈建华黄国华刘亚洪
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- 一种可大范围选择采样点的胸膜活检穿刺针
- 本实用新型涉及一种可大范围选择采样点的胸膜活检穿刺针，该胸膜活检穿刺针由具有手柄的内针和外针管组成，所述的外针管套于内针外，其特征是，所述的内针自其手柄的根部至针尖的尖端为弧形针杆，该弧形针杆的弧度为60°～90°，弯曲...
- 黄国华蔡绍曦
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