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吴登良

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：四川师范大学附属中学更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理过程
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维品质
  • 1篇学问
  • 1篇数学
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学问题解决
  • 1篇思维
  • 1篇思维品质
  • 1篇题解
  • 1篇自我
  • 1篇自我认知
  • 1篇解决数学问题
  • 1篇关节点

机构

  • 1篇四川师范大学...

作者

  • 1篇李军
  • 1篇吴登良

传媒

  • 1篇天府数学

年份

  • 1篇1998
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
适度控制一题多解,优化学生思维品质
1998年
一题多解作为数学课堂教学中培养学生思维发散性、灵活性、敏捷性、深刻性、批判性等优秀品质的教学活动，是培养学生思维能力的重要教学环节。在数学教学活动的能力培养体系中，应充分发挥一题多解这种教学活动对优化学生思维品质的功能。但在一题多解的教学实际中，教师...
李军吴登良
关键词：数学问题解决学生思维品质关节点心理过程解决数学问题自我认知
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共1页<1>
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