谌建民
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：绵阳市教育科学研究所更多>>
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- 高中生地理实践力素养水平调查分析--以四川省绵阳市为例被引量：2
- 2021年
- 为充分了解绵阳市高中生目前的地理实践力水平,笔者经过前期调研并编制地理实践力调查问卷,开展调查并进行定性和定量分析。分析结果显示:绵阳市高中生地理实践力总体为中上水平;地理实践力水平性别差异显著,男生总体优于女生;地理实践力随年级升高在逐渐提升;信息素养、工具择用和方案实施是地理实践力培养的主要着力点。基于此,笔者提出了以区域协同为核心提升高中生地理实践力水平的可行措施。
- 谌建民任正霖
- 关键词：测评高中生
- 2010年高考地理模拟试题三
- 2010年
- 谌建民
- 关键词：热力环流陶瓷产业高考地理盐文化模拟试题
- 俄罗斯的能源地缘政治战略
- 2007年
- 俄罗斯石油、天然气、煤炭及其他能源资源十分丰富。根据统计，俄罗斯拥有世界石油资源的13％，天然气资源的45％，煤炭资源的23％。俄罗斯能源资源的最大缺陷是地区分布极不平衡，石油、天然气主要分布在亚洲部分，著名的油田是秋明油田。它是世界最大油田，位于俄罗斯西西伯利亚盆地南部地区，该油区可采储量超过60亿吨。煤炭3／4以上分布在俄罗斯的亚洲部分，欧洲部分46．5％的储量在俄罗斯中部的库兹巴斯煤田。自20世纪60年代以来，由于采取优先发展石油和天然气的能源政策，目前，俄罗斯日产原油超过950万桶，出口约700万桶（1桶合0．136吨），是仅次于沙特阿拉伯的世界第二大石油出口国。
- 谌建民
- 关键词：能源资源地缘政治战略天然气资源石油出口国可采储量
- 2016年高考地理模拟试题一
- 2016年
- 第1卷（单项选择题，共44分）
家里的阳台和楼顶，铺上防水层和适度的土层，便可改造为城市屋顶“空中花园”。如今在我国，传统的“空中花园”正逐渐被“空中菜园”（图1）这一新型的城市屋顶绿化取代。据此完成1～2题。
- 谌建民吴勤刘志
- 关键词：地理模拟试题高考空中花园屋顶绿化单项选择题
- “宇宙中的地球”专题复习
- 2010年
- 一、考点分析考点1．地球的位置、经纬网【命题角度】近几年命题多以地球在宇宙中的位置、经纬网及其地理意义、半球划分为切入点。试题一般与区域地理、社会热点类素材和考点相结合，以空间定位的形式出现。
- 谌建民
- 关键词：专题复习宇宙考点分析命题角度区域地理社会热点
- 中学生地理实践力素养水平进阶的机制与策略初探
- 2023年
- 本文提出了地理实践力素养水平进阶的机制和策略。地理实践力素养提升机制包含“两路径”“两载体”和“两保障”,即以地理实践力课程资源与实践活动为载体,以课程资源建设与区域共享为路径,以组织机构与信息技术为保障,“指导组一学科组一学科教师一学生”的四级主体开展由简单到复杂的地理实践力活动。地理实践力水平进阶的策略包括:基于情境化课堂教学,提高地理实践力水平;基于校园环境的课程建设,提高地理实践力水平;基于户外活动的课程建设,提高地理实践力水平。
- 谌建民
- 2018年高考地理模拟试题六
- 2018年
- 谌建民
- 关键词：蔬菜生产就业密度徽州古村落
- 初中生地理实践力素养测评--以绵阳市为例
- 2022年
- 地理实践力素养测评应采用定性和定量测评相结合的方法。本文以绵阳市初中生为样本,围绕地理实践力内涵认知、实践活动开展参与情况、现状归因和地理实践力素养水平进行定性、定量测评分析,并从教师教育理念、学生主体地位、课程资源建设和评价体系构建四个方面提出了能力提升的对策。
- 任正霖谌建民
- 关键词：素养测评初中生
- 普通高中地理课程标准与教学目标间的问题资源开发研究
- 在新一轮课程改革中，我市地理教师主观上主动融入到课程改革的内驱力弱，对课程标准与教学大纲缺乏研究;教学中老师没有掌握将地理课程标准细化为教学目标的策略，教学设计中出现了将课程三维目标与教学目标混淆等问题。 本研究针对绵...
- 谌建民
- 关键词：地理课程标准教学目标问题资源
- 文献传递
- 指向区域认知核心素养水平进阶的问题式教学探究——以“青藏地区的自然环境”复习备考为例
- 2020年
- 地理学是研究地球表层的科学,具有区域性和综合性两个显著的特征。《普通高中地理课程标准(2017版)》指出,区域认知核心素养课程目标包含学生能够形成从空间—区域的视角认识地理事物和现象的意识,有较强的对地理事物和现象空间格局观察的能力,能够运用区域综合分析、区域比较和区际联系等方法认识区域,同时能够简要评价区域现状与发展。学生运用区域—空间思维方法,认识地球表层具有层次性和嵌套结构的空间尺度,从而形成区域认知核心素养。
- 谌建民任正霖
- 关键词：地理事物问题式教学问题链复习备考
