王仕斌
- 作品数：18 被引量：9H指数：2
- 供职机构：达州市通川区第七小学校更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学校教育规划的调控策略
- 2013年
- 一、教育规划调控的缘起和背景 怎样有效调控，才能避免规划制定与实施的两张皮现象？经过多次制定和实施学校教育规划。我认为围绕有效调控这个着力点，探索规划的过程化管理，或许会达到预期效果。
- 王仕斌
- 关键词：教育规划过程化
- 学校高质量发展障碍解析和策略探讨被引量：1
- 2018年
- 优质学校的共性特质:生成性、发展性,制约学校高质量发展的重点障碍在内部根源:教育思想重教学轻育人,教师建设重使用轻培养,校本教研重形式轻过程,管理变革重表象轻落实,区域发展重竞争轻合作,质量提升重成绩轻素养。破解对策:净化育人环境、教育家引领办学、塑造灵魂的精神建构、教师成长的智慧开发、集团办学的校际合作、培养核心素养的质量提升、文化品牌塑造。
- 王仕斌
- 关键词：育人环境校际合作教育思想
- 新课程理念下阅读教学的策略被引量：1
- 2005年
- 新课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这种对话教学是对传统的课堂教学中的教学目的、教学方式、教学伦理、教学思维等方面的革命。它具体包括五种内涵:民主平等的教学;互动的、交往的教学;沟通的、合作的教学;创造的、生成的教学;以人的发展为目的的教学。
- 王仕斌
- 关键词：阅读教学
- 创新教育发展共筑校园梦想
- 2013年
- 百年大计,教育为本——教育梦助力中国梦。在教育追梦过程中,通川区一小确立了"知类通达,以修大成"的办学理念,努力为学生提供"适合孩子发展,适宜环境变化,适应时代变迁"的特色教育。当前,通川区一小正以"中国梦"为契机,将"中国梦"主题教育活动与学校办学理念、爱国主义教育、教学实践活动、学校党建工作相结合,用执着和睿智书写百年一小教育梦想的新篇章!一、将"中国梦"与办学理念相结合。
- 王仕斌冉东
- 关键词：学校管理中国梦
- 以文本为基 促个性阅读
- <正>我们应该"关注学生的个体差异","尊重学生在学习过程中的独特体验",提倡鼓励学生"多角度、有创意地阅读"。然而,在实际教学中,不少教师因曲解了"个性化阅读"的内涵。那么怎样让学生通过对文本反应的独特性、多元性来体现...
- 王仕斌
- 文献传递
- 激发生命的活力——高品质学校之课堂教学探析被引量：3
- 2019年
- 课堂教学对学生成长有最广泛、最深入、最持久的影响,是建设高品质学校"内涵中的内涵"。唯有探析课堂教学的有效策略,激发师生的生命活力,方能打造出课堂教学的高地,建设好有特色有品牌的高品质学校。
- 冉东王仕斌
- 关键词：课堂教学生命活力
- 在语文教学中渗透生命教育的策略被引量：1
- 2010年
- 语文学科作为一门重要的基础学科,蕴含着丰富的人文精神和巨大的生命教育资源,最有可能也最利于渗透生命教育。因而,语文教学要在听说思索中引导学生感受生命的珍贵、在朗读品味中引导学生感悟生命的灿烂、在阅读教学中引导学生咀嚼生命的价值、在写作训练中引导学生提升生命的内涵、在实践活动中引导学生感悟生命的真谛。
- 王仕斌
- 关键词：语文教学生命教育
- 新课程阅读活动的定位
- 2015年
- 新课程标准指出:阅读活动是搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生、教师、文本之间对话的过程。学生对语文材料的反应是多元的,在阅读过程中应尊重他们的独特体验,尊重他们多样的阅读趣味,引导他们感悟作品的精神,吸收其营养,从而丰富其精神世界。这是一个循序渐进的、有层次的、有阶段的过程。下面,针对目前阅读教学的现状,就阅读活动的本质、角色、空间的定位作进一步的探讨。
- 王仕斌
- 关键词：阅读趣味阅读教学解题技巧语言水平教学习惯
- 阅读,让语文更精彩
- <正>语文是一门植根于人和民族心性的精神之学。语文教育作为母语教育,不仅要传授语文知识、训练语文技能,更要让学生从语言文字中汲取充盈的人文精气、滋养他们的精神家园,因而语文教学必须突出"人本精神",体现"人文关怀"。阅读...
- 王仕斌
- 文献传递
- 以文本为基 促个性阅读
- 我们应该"关注学生的个体差异","尊重学生在学习过程中的独特体验",提倡鼓励学生"多角度、有创意地阅读"。然而,在实际教学中,不少教师因曲解了"个性化阅读"的内涵。那么怎样让学生通过对文本反应的独特性、多元性来体现了语文...
- 王仕斌
