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陈艳

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:泸州市江阳区教研培训中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇全域
  • 1篇言说
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇师生
  • 1篇书香
  • 1篇书香校园
  • 1篇书香校园建设
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇思维过程
  • 1篇区域教育
  • 1篇区域教育发展
  • 1篇组块
  • 1篇文化
  • 1篇文化涵养
  • 1篇校园
  • 1篇校园建设
  • 1篇教育

机构

  • 3篇泸州市江阳区...

作者

  • 3篇陈艳
  • 2篇熊生贵

传媒

  • 1篇小学语文教学
  • 1篇四川教育
  • 1篇教育科学论坛

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“全域阅读”促进区域教育高质量发展
2024年
有好的阅读,才有好的教育。阅读活动是撬动区域教育生态改变的一个重要支点,是促进区域教育发展的重要途径。泸州市江阳区教育系统在区委区政府大力推进“书香江阳”建设的基础上,提出了“全域阅读”的教育改革主张,整合各类阅读资源,积极开展从城市到乡村、从幼儿园到高中、从教师到学生的阅读行动,推动书香校园建设,促进学生、家庭阅读,助力江阳教育高质量发展。
李芝伦陈艳
关键词:家庭阅读全域区域教育发展书香校园建设
全域师生阅读:文化涵养 广德启能
2020年
全域师生阅读,指整个区域所有的校园为师生创造阅读条件,开展阅读活动,让阅读成为所有师生的一种生活习惯。"文化涵养,广德启能"即让师生通过广泛的自主阅读,浸润在各类优秀作品中,实现开阔视野、丰富知识、丰盈精神,从而实现自我教育,提升个人素养。创造阅读环境,营造阅读氛围是全域阅读的基础;构建阅读课程,分类建立教育行政管理人员、业务管理人员、校长、教师、学生、家长的阅读书系,举办读书节,多形式、多层面开展阅读分享活动和阅读管理交流活动。
陈艳熊生贵
关键词:教师阅读文化涵养
要注重培养学生结构化言说的能力
2015年
【课堂回放】《鲸》导入环节师:同学们,为了上好今天的课,在家我是认真准备了的。在家备课时,我常谈到鲸。我那不满三岁的儿子说:"妈妈,你那么喜欢鲸,我们家里也养头鲸吧。"我说:"儿子,家里不能养鲸。"儿子问:"家里养猫养狗都可以,为什么不能养鲸呢?"下面,我请同学们帮我一个忙,请你们在课文中帮我找找家里不能养鲸的理由,我好回家跟我儿子说。
熊生贵陈艳
关键词:组块语言学习话语结构思维方法思维过程
共1页<1>
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