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王成华

作品数:8 被引量:11H指数:2
供职机构:江苏大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇社会主义
  • 3篇主义
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生社会
  • 2篇大学生社会主...
  • 2篇社会
  • 2篇生态
  • 2篇世界历史性
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇意识形态
  • 1篇中国现代化道...
  • 1篇社会主义核心
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义建设
  • 1篇社会主义建设...
  • 1篇社会主义意识...
  • 1篇生态文明
  • 1篇世界历史
  • 1篇视域

机构

  • 6篇江苏大学
  • 5篇安徽师范大学
  • 2篇中国人民大学
  • 1篇常州工业职业...

作者

  • 8篇王成华
  • 5篇方芳

传媒

  • 2篇信阳师范学院...
  • 2篇桂海论丛
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇社会主义核心...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2003
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
马克思文明转型思想及其当代意义
2016年
文明冲突论夸大了不同文明之间的冲突与对立。马克思文明转型思想表明人类所创造的文明形态随着生产力的发展处于不断转型之中,不同文明之间的相互交往、相互作用促进了文明转型。从纵向上看,东西方文明都已经历或将经历从农业文明到工业文明再到生态文明的转型。生产力发展水平及其所决定的与其他民族之间相互交往、相互作用的广度与深度、积极的民族文化自觉的状况等因素,决定着一个民族向高一级文明转型的时间和方式。因此,不同民族通过加强相互交往,互通有无,培养积极的文化自觉意识,促进本民族优秀传统文化的创新性发展、创造性转变及树立命运共同体意识、构建"共商、共建、共享、共赢"的新型民族关系是实现文明转型的必由路径、不竭动力与根本保证。
方芳王成华
关键词:文明转型文明冲突生态文明
世界历史性视域中的列宁社会主义建设思想及启示
2015年
马克思恩格斯认为,社会主义是一项世界历史性的事业,必须从世界历史性高度来考察社会主义。列宁始终坚持以马克思恩格斯思想为指导,从世界历史性视域中探索社会主义的建设道路,提出了一国建设社会主义、吸收资本主义全部优秀成果和不断提高广大人民群众生活水平等思想。这些思想不仅为苏联社会主义建设提供了科学的引导和动力支撑,而且对新的历史条件下中国特色社会主义世界历史性事业发展也有着重要的启示意义。
方芳王成华
关键词:列宁世界历史社会主义
全球不平等的原因、后果及其消除路径——基于马克思世界历史性思想的考察
2015年
全球不平等形成的根源在于落后国家政治制度的束缚,而发达国家的侵占与挤压又进一步加深了落后国家的贫穷程度。全球不平等发展不仅造成落后国家人民而且造成发达国家人民的片面发展。因此,后发国家应抓住发展这一主题不放松,变革国内落后政治制度,积极参与全球化,探寻适合国情的、跨越式发展道路。同时,包括发达国家在内的不同国家都要遵循整体、协调与和谐的全球发展理念,才能使全球化朝着平等、公正的方向发展。
王成华方芳
关键词:后发国家
和谐生态:中国现代化道路的新维度
2016年
党的十八大以来,习近平总书记高度重视生态文明建设,强调生态文明建设不仅仅关乎自然环境,也与经济生态、政治生态、文化生态、社会生态甚至国际形象密切相关。随着中国进入经济中高速发展、注重创新驱动的新常态,中国现代化道路呈现出健康稳定持续发展的态势。践行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,以人的发展为核心,充分尊重人的主体地位,促进经济生态、政治生态、文化生态、社会生态与环境生态五位一体的和谐发展,这些构成了中国现代化道路的新维度。
方芳王成华
关键词:和谐生态中国现代化道路
大学生社会主义核心价值观认同的困惑、成因及其对策被引量:8
2016年
社会主义核心价值观的认同问题集中地折射出全球化、现代性及市场经济的迅猛发展给人们带来的种种冲击。大学生是国家高层次人才的主要来源,他们身处社会急剧转型、价值多元的时代,而其人生观、价值观等还未定型。对大学生而言,社会主义核心价值观认同问题更突出地表现为对"我将成为什么样的我"这一问题的困惑。思想政治理论课教师可以通过循循善诱、以理服人、充分发挥大学生主体作用的生态化教学范式,引导大学生形成生成性、建构性的社会主义核心价值观认同理念,并指导大学生确立科学、合理的社会主义核心价值观认同实现机制,从而帮助大学生解决社会主义核心价值观的认同困惑。
王成华方芳
关键词:大学生社会主义核心价值观
微媒体赋能大学生社会主义意识形态认同培育的新路径探析——以常州工业职业技术学院为例被引量:1
2022年
微时代的到来及微媒体的广泛使用对大学生社会主义意识形态认同培育产生了极大影响。高校各级管理人员、教师、辅导员等必须勇于创新,综合施策,利用“微时空”引导大学生正确处理马克思主义指导思想的一元性与社会思想观念多样性的辩证关系以实现理性提升;推进“微话语”和青年学生话语的有机结合以增进情感融通;拓展大学生社会主义意识形态培育的“微载体”,以实现行为引领等赋能思想政治教育,增强大学生对社会主义意识形态的认同感。
方芳王成华
关键词:大学生社会主义意识形态
云南移动通信公司市场经营策略研究
王成华
何谓哲学的批判--诠说哲学的批判概念之涵义被引量:2
2012年
批判概念的涵义,在西方思想界是自明的,但在中国一直晦暗不明;而且批判概念在中国曾被歪曲误解得面目全非,人们甚至把被误解的批判当作本来涵义的批判,至今对批判概念的本来涵义懵懵懂懂。而当代中国社会的现实发展,亟需我们恢复哲学批判概念本来的、合理的内涵,开展正常的批判和发挥哲学的批判功用。哲学的批判是一种形上批判或元批判,其涵义是批判的本来涵义。对哲学的批判概念的本来涵义作了探讨性的诠说,大致廓清了哲学批判概念的基本义域,并由此对这一概念作了界说。诠说和把握哲学的批判概念,对于合理、恰适地发挥哲学的批判功用,进而开展其他领域的批判,以及促进和繁荣学术事业,均具有十分关键的意义。
王成华
关键词:前提性批判
共1页<1>
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