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高歌

作品数：69 被引量：136H指数：6
供职机构：新疆大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金材料成形与模具技术国家重点实验室开放基金新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
相关领域：化学工程文化科学经济管理理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 40篇期刊文章
  • 16篇专利
  • 7篇学位论文
  • 6篇会议论文

领域

  • 25篇化学工程
  • 10篇文化科学
  • 8篇经济管理
  • 7篇理学
  • 5篇金属学及工艺
  • 3篇石油与天然气...
  • 2篇冶金工程
  • 2篇农业科学
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇政治法律
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 11篇催化
  • 11篇催化剂
  • 9篇乙炔
  • 9篇乙炔氢氯化
  • 9篇氯化
  • 9篇分子
  • 9篇分子筛
  • 6篇乙烯
  • 6篇金属
  • 6篇芳胺
  • 5篇硝基
  • 5篇硝基化合物
  • 5篇化合物
  • 5篇加氢
  • 5篇教学
  • 5篇城市
  • 4篇失活
  • 4篇氯乙烯
  • 4篇化工原理
  • 3篇营销

机构

  • 46篇新疆大学
  • 18篇武汉理工大学
  • 9篇大连理工大学
  • 2篇新疆医科大学...
  • 1篇湖南城市学院
  • 1篇清华大学
  • 1篇武警黄金第十...
  • 1篇岭南师范学院
  • 1篇武汉山力板带...
  • 1篇大地工程开发...

作者

  • 69篇高歌
  • 10篇刘晓玲
  • 9篇黄雪莉
  • 7篇王雪枫
  • 5篇蒋景阳
  • 5篇陆江银
  • 5篇马凤云
  • 5篇潘海涛
  • 4篇胡建华
  • 4篇钟梅
  • 4篇莫文龙
  • 4篇李娟娟
  • 4篇陈武超
  • 3篇刘景梅
  • 3篇王吉德
  • 3篇胡子昭
  • 3篇马空军
  • 3篇吴轩
  • 2篇周蓉
  • 2篇杨玉新

传媒

  • 8篇现代化工
  • 3篇当代化工
  • 3篇化工高等教育
  • 2篇化工管理
  • 2篇热加工工艺
  • 2篇合成化学
  • 2篇计算机与应用...
  • 1篇化工科技
  • 1篇世纪桥
  • 1篇化工时刊
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇应用化工
  • 1篇石油炼制与化...
  • 1篇党政干部论坛
  • 1篇武汉理工大学...
  • 1篇华中科技大学...
  • 1篇中国科技信息
  • 1篇广东化工
  • 1篇天然气化工—...
  • 1篇中国有色金属...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 7篇2022
  • 7篇2021
  • 3篇2020
  • 5篇2019
  • 4篇2018
  • 7篇2017
  • 5篇2016
  • 8篇2015
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 69 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
金属改性SAPO-34分子筛催化剂及制备方法和使用方法
本发明涉及乙醇脱水制乙烯技术领域，是一种金属改性SAPO-34分子筛催化剂及制备方法和使用方法；该金属改性SAPO-34分子筛催化剂按下述步骤得到：将金属硝酸盐加入到去离子水中配制成质量百分含量1.67wt.%～7.93...
陆江银李娜高歌潘海涛
文献传递
化工传递过程课程英汉双语教学中存在的问题与对策被引量：3
2022年
化工传递过程课程是化工类本科生和研究生的专业基础课程,从理论上阐释了动量传递、热量传递和质量传递的基本规律,并揭示了“传递现象”的普遍性和类似性。化工传递过程因极具理论性,需要学生理解和推导的内容较多,涉及的数学知识也偏难,在教学实施过程中,对教师和学生都是一种挑战。近年来,为增强学生对“传递现象”的认识,很多高校采用经典教材《Transport Phenomena》(R. Byron Bird et al, Second Edition)开展教学实践。新疆大学化工学院开设这门课,采用上述教材实施英汉双语教学。教学过程发现,学生在进行双语学习时出现了较多的问题和困难。针对在教学中出现的问题,作者结合在授课过程中的体会总结出来了一些经验和对策。
莫文龙苑君容马凤云任铁真刘晓玲高歌黄雪莉
关键词：化工传递过程英汉双语教学
化工类课程中流体力学所体现的课程思政及“边界层分离”教学创新被引量：2
2022年
在高校化工教学过程发现,化工传递过程、化工原理等化工类课程所使用的教材中关于流体力学“边界层分离”的附图及文字描述较难理解,学生(包括本科生和研究生)普遍反映“边界层分离”的内容偏于深奥,晦涩难懂。作者根据近几年的教学情况结合自己的理解,从家国情怀、政治认同、科学家精神和科创精神等方面挖掘了化工类课程中有关流体力学的几个思政案例,辅助学生理解深奥的知识。此外,基于科创精神课程思政典型案例启发,作者将流体力学“边界层分离”相关附图略加修改,结合机械能守恒方程,就“边界层分离”谈一点认识,力求使学生更容易接受和理解。
莫文龙任铁真高歌刘晓玲马空军黄雪莉
关键词：化工传递过程化工原理边界层分离
一种提高腐植酸对金属离子吸附量的方法
本发明涉及一种提高腐植酸对金属离子吸附量的方法。本发明提出了一种以复合氧化剂通过多重氧化反应氧化腐植酸，再经过碱溶酸沉制备出金属离子吸附量高的腐植酸，制备方法主要包括以下步骤:(1).按照氧化剂A：氧化剂B：水的质量比配...
张宵宁王雪枫黄雪莉高歌胡子昭罗清龙黄河
文献传递
SiO_2气凝胶干燥技术的研究进展被引量：5
2016年
综述了气凝胶的干燥过程中不同的干燥方式的不同工艺条件。干燥可分为真空冷冻干燥,超临界干燥,常温常压干燥,共沸蒸馏法等。从干燥机理、过程、以及工艺条件等方面讨论了这几种干燥方法在实际工业生产上的可行性。
孟继智李娟娟石友昌陈武超闫磊高歌
关键词：SIO2气凝胶
一种固体酸碱指示剂的制备方法
本发明公开了一种用于制备固体酸碱指示剂的方法，该方法通过将树脂和各种酸碱指示剂混合，经震荡或搅拌，树脂与酸碱指示剂溶液中的离子发生吸附交换，制得一种新型具有对不同pH值的酸碱有响应的固体酸碱指示剂。以本方法制备固体酸碱指...
高歌刘晓玲马海龙韩刚
文献传递
在CO_2-H_2O体系中估算pH值及其应用被引量：4
2011年
当体系温度<60℃时,在一定的温度、CO_2分压下,估算值与实测相近,如60℃,CO_2分压分别为7.0 MPa和8.0 MPa时,估算值与实测的相对误差分别为2.8%和1.8%。pH值随温度、CO_2分压的变化规律,也和实测的变化规律相同。因为未见报道温度>60℃时,一定压力下碳酸溶液的pH值,本文选择了合适的数学模型,通过合理简化,用MATLAB估算出CO_2-H_2O体系中碳酸溶液的pH值。因此,在一定的CO_2分压下,高温时pH的估算值及其变化规律可信,能够用估算碳酸溶液的pH值解释在CO_2-H_2O体系中,原位形成碳酸溶液的酸性对化学反应的影响,也可以预测在上述体系中的酸催化化学反应时,体系的酸性是否能满足要求。
高歌蒋景阳
关键词：PH值
《化工原理》流体流动综合实验设计
2021年
《化工原理实验》是培养学生工程观念,加强学生实践能力、创新意识和能力的基本教学环节,流体流动综合实验是该门课程的基础。本文结合化工类教学质量国家标准和工程教育专业认证指标体系的对人才培养要求,在不增加、不改造原有实验装置的基础上,通过实验之前总管路和测压导管系统排气时阀门开关合理设计,学生既学习了原有验证和测量不同粗糙度直管、局部阻力以及泵的特性参数综合实验内容,又掌握了串并联管路的压降和流量特性、泵的扬程与流量间关系和流量与管道内流体湍动程度间的关系。通过此综合实验培训,提高学生综合应用化工基本原理、基本概念解决工程复杂问题的能力。
高歌陶萱马空军刘晓玲王雪枫
生成性理论视域下高校道德教育创新研究被引量：1
2017年
高校既是道德教育研究的重要平台,又是培育具有高尚道德情操的社会主义新人的实践基地。在新的历史节点上,更应该深化高校教育的道德意蕴,使其肩负起"立德树人"的重任。在生成性理论的指导下,规划高校道德教育的课堂内容及设置方向,调整教学形式,重新发掘环境中道德教育的有用资源,充分发挥新媒体的作用,改变当前高校道德教育重预设而轻生成、重分数而轻人文、重实体而轻关系、重灌输而轻创造的现状,为高校道德教育创新发展提供新路径,使高校道德教育因时而变,在动态生成中不断超越学生原有的道德认知水平,形成新的道德意义,真正做到教育适应学生个体的发展需要。
季爱民高歌
关键词：高校道德教育
Co-Mo/USY催化剂的制备及煤焦油加氢裂化性能研究被引量：3
2015年
以USY型分子筛为载体,通过浸渍法制备了Co-Mo/USY催化剂,采用XRD,NH3-TPD,H2-TPR等手段对催化剂进行表征,并用硫代硫酸铵对催化剂进行器外预硫化,在连续固定床反应器上考察了不同Mo负载量催化剂对煤焦油加氢裂化性能的影响。结果表明,催化剂的最佳Mo负载量(w)为12%,在反应温度385℃、压力9 MPa、质量空速0.6h-1、氢油体积比1 000∶1的条件下,煤焦油加氢裂化的轻质油收率为86%。
高歌王志永周蓉陆江银
关键词：加氢裂化煤焦油
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