李佑成
- 作品数：29 被引量：170H指数：7
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理医药卫生更多>>
- 我国高等职业教育的基本特征探讨被引量：16
- 2007年
- 高等职业教育(简称“高职”)是我国高等教育的重要组成部分,具有与普通高等教育完全不同的基本特征,成为我国高等教育新的增长点。这些基本特征具有不可替代性,即高职的“个性”,主要体现在:“职业本位”的科学定位和专兼结合的“双师型”师资队伍,产学合作的人才培养模式和高级技术应用型人才的培养目标,以市场为导向的专业设置和宽基础活模块的课程模式,多元化的办学主体、生源、学制和多样化的办学体制,能力素质与职业素质结合的养成教育模式。
- 李佑成
- 关键词：高等职业教育高等职业技术教育普通高等教育高等教育大众化在校生人数大众化进程
- 科学教育与人文教育融合问题探析被引量：1
- 2006年
- 段少军李佑成
- 关键词：人文教育科学教育教育融合博雅教育自我完善
- 我国高等教育大众化进程中面临的挑战被引量：1
- 2007年
- 2002年，我国高等教育历史性地跨入国际公认的高等教育大众化发展阶段，标志着从精英教育走向大众化教育将成为我国高等教育今后发展的一个重要主题。但在我国，如何推进高等教育大众化进程、实现高等教育的大众化，主要面临着“跨越式发展与经费不足”、“多元社会需求与高教结构单一”、“大众教育平等与精英教育特权”等方面的挑战。
- 李佑成方丽华
- 关键词：高等教育大众化进程
- 谈学校均衡教育
- 2004年
- 地域间的教育均衡问题在很大程度上属于政府行为,但学校内部的均衡教育则完全取决于学校自身。学校要从以均衡教育思想立校、还校长以创新精神、保证教育过程和教育质量的公平性等方面,实现学校均衡教育及有关问题,进而实现校内的教育公平。
- 李佑成罗淑珍
- 关键词：教育公平教育质量教育均衡发展办学理念学校管理
- 医学高校仁术文化形成机制探讨被引量：5
- 2015年
- 要使仁术文化成为"育人"与"化人"的特质与根基,成为释放职业正能量与社会正能量的品牌与标志,须有医学高校科学的仁术文化形成机制作保证。医学高校应在仁术传承中积累精神,在仁术引领中积铸灵魂,在仁术凝练中积淀内涵,在仁术践行中积聚能量,在仁术创新中积塑自信。
- 李佑成
- 关键词：医学高校
- 英国高等职业教育的特点及其启示被引量：17
- 2009年
- 相对于德国、美国和日本等发达国家,英国的高等职业教育并不十分突出。但是国家对职业教育的重视、"三明治"式的课程、完善的职业资格认证制度和"新职业主义"的发展趋势,对我国高等职业教育发展仍具有借鉴意义。
- 段太勇李佑成方丽华
- 关键词：高等职业教育职业资格证新职业主义
- 语文教育如何开发灵商被引量：1
- 2004年
- 灵商体现学生的创造力,语文的性质、语文教育的任务、语文学习的规律和语文教育的社会实践性均要求开 发灵商。为发展和提高学生的灵商,语文教育中,可通过对人生的独特感悟、对人性的现实摭拾、对时空的最大拓展来 开发灵商。
- 李佑成方丽华
- 关键词：灵商语文教育
- 我国高等职业教育投资的问题与对策被引量：33
- 2005年
- 我国高职教育经费投入不足已成为阻碍其健康发展的重要因素,主要表现为:财政投入主渠道作用日益弱化,国家财政拨款标准较低;行业、企业及社会力量投入不足;学费标准过高,高职学生负担过重。建立健全法律法规,提高生均经费,发展民办高校,投资体制中引入市场机制、竞争机制及激励机制,支持银行贷款,吸引企业投资以及实行学分制收费等是解决我国高职教育投资不足的主要对策。
- 李佑成马洪平
- 关键词：高等职业教育高等职业教育投资教育经费
- 论高等教育大众化的必然选择——我国高等职业技术教育发展的理论思考
- 本文以世界高等教育大众化的实践和理论为背景，分析了我国高等教育大众化进程中的主要挑战及战略决策，得出发展高等职业技术教育是改革我国高等教育实现高等教育大众化的必然选择的基本结论。
新中国成立以来，特别是实行改革开放...
- 李佑成
- 关键词：高等教育大众化高等职业技术教育创业教育教育管理体制教育结构
- 文献传递
- 实施“仁术工程” 提高医学生的综合素质被引量：4
- 2012年
- “培养什么人”、“怎样培养人”是高校办学的根本问题。育人为本是教育工作的根本要求和基本理念，促进学生成长成才是高校一切工作的出发点和落脚点。医学高等教育的庄严使命和神圣职责之一就是着力培养既有仁爱之心、又有仲景之术．下得去、用得上、留得住、干得好的高级医卫人才。为培养适应社区基层医疗工作、适应岗位群工作、适应经济社会发展要求的高级医卫人才，怀化医学高等专科学校党委根据高等教育和现代医学发展规律，科学地提出了“思维方式、
- 李佑成
- 关键词：医学生医学高等教育仁术经济社会发展高校办学
