方兴
- 作品数：5 被引量：44H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国师范生农村从教意愿及影响因素的实证研究被引量：19
- 2015年
- 对我国师范生的农村从教意愿及影响因素进行实证研究后发现：师范生去农村学校从教的积极性与意愿明显偏低,免费师范生的农村从教意愿低于非免费师范生,本科师范生的农村从教意愿低于专科师范生;个人未来发展因素、生活条件因素、教学条件因素、婚姻问题因素对师范生的农村从教意愿具有显著影响.研究还发现,个人未来发展是影响师范生农村从教意愿的最主要因素.
- 刘佳方兴
- 关键词：师范生农村从教意愿影响因素
- 定向就业师范生面临问题与有关政策探讨被引量：13
- 2016年
- 当前我国的教师供应呈现三大新现象:教师供应数量得到明显改善;教师供应的城乡差距日益凸显;教师供应学科间的结构性差异愈发显现。在这样的现实背景下,2007年在我国试行并逐步推广实施的师范生免费教育资助政策已经难以有效应对和解决我国教师供应面临的新问题。这需要我们加强资助政策的针对性和引导性,通过明确师范生的就业区域与就业学校名单,定向引导师范生未来就业的学科,并为去农村从教师范生的个人发展定向,从而实现资助的效用。
- 刘佳方兴
- 关键词：定向就业免费师范生
- 乡村教师的高等教育经历及其对职业意向影响的实证研究
- 发展乡村教育,乡村教师是关键。当前我国乡村教师队伍建设面临着"下不去"、"留不住"、"教不好"的三大问题,严重制约了乡村教育持续健康发展。三大问题中,又以"留不住"问题最为乡村学校所关注,最迫切需要被解决。当前乡村教师的...
- 方兴
- 关键词：乡村教师
- 文献传递
- “211工程”和“985工程”存废争论究竟争什么——对高校重点建设以及高校身份符号的透析被引量：7
- 2016年
- 有关"211工程"和"985工程"存废的争论涉及工程本身的问题和"211高校"、"985高校"身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓"211"和"985"存废之争实质是混淆了具体争论对象的大混战,指向的均是"211工程"和"985工程",然而所论述的具体内容却各不相同。争论之所以产生是源于"211工程"和"985工程"暴露出的具体问题日益凸显。基于这些问题,在建设"双一流"的背景下,未来"211工程"和"985工程"的调整之路在于强化一流学科建设,淡化建设中行政主导的力量,在重点建设资金管理与使用上加强法制建设,重视建设过程中的绩效。
- 刘佳方兴
