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高孝军

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：河北省临西县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇有理数
  • 1篇知识
  • 1篇知识点
  • 1篇数学杂志
  • 1篇思维
  • 1篇思维形成
  • 1篇求知
  • 1篇瑕疵
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑思维
  • 1篇教学思想
  • 1篇近似数
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学能力
  • 1篇教学实践
  • 1篇函数
  • 1篇函数思想
  • 1篇《数学》

机构

  • 4篇河北省临西县...

作者

  • 4篇高孝军

传媒

  • 3篇中小学数学（...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
近似数与精确度被引量：1
2017年
教学人教版七年级数学上册（2012年6月第1版，2016年6月第6次印刷）第一章“有理数”中“1．5．3近似数”一节知识点时，由感而发，有一些偶得，现把其整理出来，达到互相学习，共同进步的目的．
高孝军
关键词：近似数知识点有理数数学教学
指出几处瑕疵
2014年
《中小学数学》这本数学杂志伴我近十年，十年中她指导了我的教学．并从她身上汲取了许多先进的教学思想和教学方法应用于教学实践，使教学能力得到不断提高．但我在使用的过程中也发现了一些瑕疵．现把它指正出来：
高孝军
关键词：瑕疵教学实践数学杂志教学方法教学思想教学能力
用严谨求知态度 育逻辑思维形成
2018年
在对人教版七年级《数学》下册第六章“实数”进行教学时，对探究“√2有多大呢？”产生了兴趣．在以前教学本节内容时，只是让学生看一看“√2有多大呢？”的一个探究过程，让学生只要记住√2≈1.414并且是无理数就可以了．
高孝军
关键词：逻辑思维求知《数学》
运用函数思想解决问题的策略探究
2020年
本文简单阐述了函数思想与实际问题的关联,分析了初中函数思想的主要特性,重点从三个方面讨论初中生运用函数思想解决问题的有效策略。
高孝军
关键词：初中数学函数思想
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共1页<1>
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