您的位置： 专家智库 > >

何菊仙

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：杭州市余杭区教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇品德
  • 2篇课程
  • 1篇道德
  • 1篇学力
  • 1篇学力评价
  • 1篇生活课
  • 1篇生活课程
  • 1篇统编
  • 1篇统编教材
  • 1篇团队
  • 1篇团队建设
  • 1篇年级
  • 1篇品德与生活课...
  • 1篇综合课
  • 1篇综合课程
  • 1篇教研
  • 1篇教研活动
  • 1篇教研组
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 3篇杭州市余杭区...

作者

  • 3篇何菊仙

传媒

  • 2篇小学德育
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2008
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
统编教材《道德与法治》二年级下册第四单元教学建议
2019年
统编教材《道德与法治》二年级下册的核心教育主题是"有创意地生活",旨在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求,养成一种积极主动的生活意识。第四单元"我会努力的"聚焦于"学习"主题,由《我能行》《学习有方法》《坚持才会有收获》《奖励一下自己》四篇课文组成,针对自信心、学习方法、意志品质等方面进行探讨,引导学生创造性地克服自己当前学习生活中的困难,有自信、有准备地迎接新阶段的学习生活。
何菊仙方丽敏
关键词：统编教材教学建议法治道德
从无到有,从有到优:品德教研团队建设之路
2008年
进教研室不久，我便发现区内学校的品德教研大多数归属于综合课程教研组，而在所有综合教研组中没有一个是由品德教师担任组长，其教研活动品德教师也基本上不参加。
何菊仙
关键词：品德团队建设综合课程教研活动教研组教师
品德与生活课程学生学力评价的研究与实践
2004年
突出评价的发展性功能，促进学生发展，已成为品德与生活课程老师的共识。在观念改变的基础上，我区重点开展了学生学力评价的研究与实践，进行了种种改革尝试。
何菊仙
关键词：《品德与生活》学力评价
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0