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张艳

作品数：8 被引量：2H指数：1
供职机构：建湖县实验小学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级数学
  • 1篇低年级数学教...
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇思维
  • 1篇年级
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇问题教学
  • 1篇课程
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  • 1篇课堂教学
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  • 1篇口语
  • 1篇级数
  • 1篇教学策略
  • 1篇不妨

机构

  • 2篇建湖县实验小...

作者

  • 2篇张艳

传媒

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  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程下的计算教学策略妙谈被引量：1
2009年
在新课程的实施过程中,我们在追求理想的同时,也缺失了传统计算课的"思维性""真实性""朴素性"。一节课的40分钟时间是非常有限的,计算教学的课堂教学效果问题是每个教师应该重视的。基于以上的认识,我们可以从以下一些现象得到反馈,及时调节我们的课堂教学。
张艳
关键词：教学策略课堂教学情境创设问题教学
布置作业,不妨多费“口舌”——试论低年级数学教学中口头作业的重要意义
2017年
教学中，一提到作业，就会默认为是“书面作业”，其实，学生作业除了书面形式还应该有口头形式．数学教学中有一种司空见惯的现象：教师重复讲了很多，习题操练了很多，课后学生仍不会做．这不得不令人反思：卷面作业究竟能够多大程度上真实客观地反馈学生的思维状态？这个反馈过程是不是太长？为此，笔者尝试加大口头作业比重，让学生在表露思维动态时“能说会道”．
张艳
关键词：口语答辩
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