戴秀梅
- 作品数：16 被引量：7H指数：2
- 供职机构：扬州市江都区国际学校更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 小学班主任专业化发展方式的实证研究被引量：4
- 2018年
- 小学班主任是教师团队的核心群体,在学生教育以及管理方面扮演着关键性的角色。小学班主任除了要在课程教学方面进行有效把握之外,还必须关注学生的日常学习和身心健康,注重对学生进行思想道德素质的培养,奠定学生人生发展的基础。特别是在课程改革实践当中,小学班主任更是要承担起教育和管理责任,全面落实素质教育理念,用高超的工作能力和完善的专业素质为学生的进步和发展做出贡献。一、完善小学班主任专业化发展体制完善小学班主任专业化发展体制是推动班主任专业化素质提升的重要措施,在实践当中需要把握好以下几个方面:第一,明确小学班主任要承担的综合职责,调动小学班主任参与教学活动的主动性,将促进班主任的专业化发展作为小学教育阶段的重中之重。
- 戴秀梅
- 关键词：班主任专业化实证研究学生教育思想道德素质素质教育理念
- 指导小学生寻找写作的素材
- 2012年
- 指导小学生习作是小学语文教学的重要部分,如何让小学生写作文时能够有话可说,有处着手,有事可写,喜爱作文呢？笔者认为,学生写作时,他们的脑海中必须有大量的素材,捕捉并积累素材是写好文章的首要环节。那么,如何指导小学生寻找写作的素材呢？
- 戴秀梅
- 关键词：积累素材小学生写作小学语文教学学生习作
- 创新班级管理方法，做好班级德育工作
- 2019年
- 班级是孩子们的大"家"。班级的教育环境,对学生的身心发展、道德修养等起重要的作用。班主任在班级管理上应对学生的身心特点有充分的认识,注重德育工作开展的形式和效果。德育工作是促进小学生健康成长的有力保证,也是教育教学的必然应求,德育工作的创新开展,有助于学生形成良好的人生观。小学班主任在开展班级工作中时,如何创新班级管理工作,值得探讨和研究。一、创新班级管理理念,增强德育意识班级工作是学校教育教学顺利开展的基本单位。班主任对班级的管理的优劣,直接决定和影响学校工作的展开和推进。
- 戴秀梅
- 关键词：班级工作班级管理德育意识身心特点德育工作身心发展
- 告诉世界，我不是孤儿!
- 2007年
- 小威，长得虎头虎脑的，短直的头发像短毛刷。他一刻也不闲着，再冷的天，头上也渗着汗珠，冒着热气；考试一律交白卷，11岁了，才勉强升入二年级：一个人坐一张桌子，也能搅得四邻不安。这还不算，他还把乱子闯到了别的班级。这不，又和初二的同学打架了，胳膊挨了一刀，没钱打麻药，缝了16针，硬是没吭一声。
- 戴秀梅
- 关键词：孤儿考试班级同学初二
- 建设“爱心教室”引导学生自我管理探析
- 2017年
- 建设“爱心教室”是实施爱心教育的有效手段,它能为学生营造充满爱的氛围,促进学生的自我管理。文章结合教育实践,从创编班歌、文化引导,组织活动、形成氛围,健全组织、完善制度等方面入手研究建设“爱心教室”的措施。
- 戴秀梅
- 关键词：班主任爱心教育自我管理
- 动态生成,让语文课堂更精彩
- 2015年
- 促进小学语文课堂的动态生成,是新课改背景下语文教学改革的重要措施,也是提高语文教学效率及学生综合素养的重要途径。本文就如何在小学语文教学中促进课堂的动态生成、培养学生的能力提出一些可行性措施。
- 戴秀梅
- 关键词：小学语文课堂教学
- 浅谈核心素养视角下的小学班主任专业成长被引量：2
- 2018年
- 培养学生核心素养是现如今教育领域热烈讨论的话题,在促进学生健康成长方面发挥了积极作用。在这样的大背景下,教师素养也逐步成为热点问题,只有教师的核心素养水平完善才能担当起教书育人的责任,在言传身教和以身作则的支持之下,促进学生健康成长。小学班主任是学生成长发展道路上的引领者,更是班级灵魂,必须走上专业化发展道路,不断增强作为班主任的核心素养水平,才能够帮助学生长足发展。
- 戴秀梅
- 关键词：班主任
- 浅谈小学班主任与学生有效沟通艺术的构建被引量：1
- 2020年
- 在新课程改革背景下,培养学生的核心素养成为教学课堂的重要目标,因此,班级管理工作方法也在不断调整,为教学工作的高质量展开提供有利条件。然而,在如今应试教育向素质教育转变的关键时期,小学班级管理中还存在着或多或少的问题,这些问题不仅影响了正常的班级秩序,还对日常教学工作产生阻碍作用。这些问题的原因之一是班主任与学生之间沟通艺术的伪高端构建。所以,本文主要是分析小学班级管理中新型师生关系沟通艺术塑造的意义作用,并且对班级管理沟通艺术的构建提出几点具体的方法建议,希望能对小学班主任有良好的帮助和借鉴意义,同时也能对其他学科教师有借鉴意义。
- 戴秀梅
- 关键词：小学班级管理
- 精心组织课堂实践提升口语交际能力探析
- 2017年
- 针对学生口语交际能力相对较弱的现状，提出培养学生口语交际能力的方法。在语文教学中，教师要重视指导诵读，让学生形成语感；重视指导看图，发展学生思维能力；重视阅读交流，拓展更多的课堂交流活动形式。
- 戴秀梅
- 关键词：口语交际能力课堂实践语文教学语感
- 把握要“点”,为阅读教学增添一抹亮色
- 2018年
- 一堂高效的阅读教学课是一个个教学价值点构成的,教师在文本解读时就应该充分把握教材文本的特点,在尊重学生认知需要的同时,通过教学设计将这些原本零散的教学价值点聚合成为一个有机的整体,串联起整个阅读教学,从而促进学生核心素养的高效发展。
- 戴秀梅
