吕慧
- 作品数：14 被引量：84H指数：4
- 供职机构：山西大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 16周高强度间歇训练对强制隔离戒毒人员身体健康的有益影响被引量：5
- 2021年
- 目的:阐明长期高强度间歇训练(high-intensity interval training,HIIT)对强制隔离戒毒人员身心健康影响及其作用机制。方法:选取康复期男性戒毒人员100名,分为对照组50名(C组)、运动干预组50名(E组),并选取同龄段的50名健康男性作为正常对照组(N组),对运动干预组施加为期16周的HIIT,在实验前、后(实验后对照组:C1;实验后运动干预组:E1)分别检测受试者的身体成分、尿液和血液生化指标、身体素质以及神经生物学机能的变化。结果:1)与N组相比,戒毒人员体脂肪量显著升高,蛋白含量显著降低;血液SOD活性降低,MDA含量增加;握力、纵跳和闭眼单脚站立、反应时水平下降;血液中与抑郁、焦虑相关神经递质水平显著提高。2)HIIT训练后,E1组与E组和C组相比:体质量、BMI和体脂肪量下降,骨骼肌和蛋白含量增加;尿蛋白和尿胆原阳性检出率增加;血常规指标和SOD活性显著增加、MDA水平显著降低;握力、纵跳、俯卧撑、坐位体前屈、闭眼单脚站立水平显著提高;血液中神经递质水平变化趋向正常。结论:HIIT可有效改善戒毒人员身体健康水平,提高身体素质和机能状态,增强机体抗氧化能力,促进焦虑和抑郁相关的神经递质水平的正向改变,对戒毒人员身心健康均产生了积极效应。
- 刘杨子纯韩雨梅孟林盛吕慧董晋卢红
- 关键词：戒毒人员身心健康
- 边缘到核心:社会教育地位的沿革被引量：4
- 2018年
- 社会教育伴随着人类的诞生而出现,是人类社会最初的教育形态。在教育活动由自在走向自为,进而走向专门化的过程中,社会教育的部分功能为学校教育所代替。在学校教育体系下,学校教育成为教育的代名词,社会教育则处于辅助、补充学校教育的附庸地位。终身教育理念提出后,社会教育成为学习型社会的需要,其地位也相应地发生转变。据此,在终身教育视域下,社会教育应该逐渐由以往学校教育体系下的边缘地位过渡到终身教育体系下的独立地位,进而在学习化社会构建中占据社会发展的核心地位。
- 吕慧
- 关键词：社会教育终身教育教育形态
- 教育学视野下的“社会”解读被引量：1
- 2012年
- 关于"社会"的概念界定,古今中外可谓丰富多彩,但鲜有从教育学层面对"社会"进行界定。有鉴于此,立足于教育学,从词源学、社会学、教育学层面对"社会"进行了概念界定,并阐述了教育学视野下"社会"的四个特征,即多样性、复杂性、变动性和阶级性。
- 吕慧
- 关键词：教育学视野社会
- 商业性体育赛事无形资产运营策略研究
- 2023年
- 商业性体育赛事无形资产的有效运营,能够为体育赛事带来长期、可持续、规模化的经济效益。但是,目前办赛主体在商业性体育赛事运营中往往由于办赛经验的欠缺,而导致原本应创造较高收益的赛事无形资产发展受到阻碍,无法实现应有价值的发挥。基于此,该文以商业性体育赛事无形资产运营为研究对象,首先,阐述了商业性体育赛事无形资产及其运营的内涵;其次,分析了商业性体育赛事无形资产运营现状;再次,对商业性体育赛事办赛主体无形资产运营的制约因素进行分析;最后,提出商业性体育赛事无形资产运营的策略,旨在促进商业性体育赛事无形资产运营受限的问题能够有效解决。
- 徐锐敏吕慧
- 关键词：商业性体育赛事无形资产
- 传统到现代:我国社会教育内容的历史嬗变及其特征被引量：1
- 2023年
- 社会教育是人类社会最初的教育形态。在古代,社会教育以社会教化为宗旨,用以维护封建统治秩序;在近代,社会教育以开启民智、变革社会为目的,社会教育内容有识字教育、通俗教育、平民教育、民众教育、工农教育等;改革开放以来,我国社会教育的内容以五育为中心、围绕德智体美劳开展形式多样的教育活动,具有学校教育特点;进入新世纪,我国社会教育以终身学习为特征,涵盖了社区教育、老年教育、公民教育、环境教育、数字教育等内容。今后,社会教育内容的发展应注意全面性、健康性、合理化、传统性、数字化等问题。
- 吕慧
- 关键词：历史嬗变
- 高校太极拳融合教学形式开展及实施方案探索被引量：1
- 2023年
- 根据对我国高校太极拳教学情况的文献检索、专家访谈和问卷调查结果,并基于当前现存的主要教育、教学问题,该文拟从太极拳校园文化践行途径、太极拳课内外一体化构建机制及太极拳教学实践途径等方面,探索融合教学形式的原则、内容及实施策略,重点实现线上与线下、课内与课外、学科与素养的融合教学途径,打破当前教育僵局,以太极拳教学为依托,拓展学生的关键体育能力和社会适应力,提升学生核心素养,为后续高校体育人才培养策略和学科融合教学途径与实施策略的教育实践探索提供可行性的教育实践。
- 徐锐敏吕慧
- 关键词：高校太极拳
- 论日本的社会教育研究——以1868-1937年为范围
- 进入21世纪，随着终身教育思潮的广泛传播，社会教育的研究越来越受到我国研究者的重视。其中，有些研究者开始逐渐对民国时期我国的社会教育进行研究。可以说这是在为我国当前社会教育的深入研究寻根溯源。但大多研究者忽略了一个问题，...
- 吕慧
- 关键词：社会教育
- 文献传递
- 日本的社会教育研究被引量：2
- 2014年
- 明治维新后,日本的社会教育研究历经二战前后的奠基阶段和重振阶段,呈现出不断发展的过程。本文分别从社会教育的概念、特征、意义、内容、政策法规、公民馆、社会教育史等方面来概览社会教育的研究主题。在此基础上,对未来日本社会教育的研究趋势进行展望,即立足终身学习开展社会教育研究、社会教育研究内容逐步突出功能性、社会教育的形式关注民间力量、社会教育政策研究注重与教育改革同步、社会教育研究范畴趋向独立等5方面。
- 吕慧侯怀银
- 关键词：社会教育研究主题
- 日本社会教育的概念研究被引量：2
- 2015年
- 明治维新后,伴随着近代学校教育制度的诞生,日本的社会教育也应运而生。本研究不仅考证了社会教育在日本的由来,确认了社会教育乃日本明治以后出现的特有的教育形态;并从教化型、民主型、终身型等三方面厘清了日本不同历史时期学者对社会教育的多元界定;而且对日本的社会教育和社会事业、社会政策、国家教育、国民教育、家庭教育、学校教育、终身教育、终身学习、成人教育、社区教育等相关概念的区别与联系进行了辨析。在此基础上,归纳了日本社会教育概念的五个特征,即丰富多样性、暧昧模糊性、服务主体性、法律健全性、实践追求性等。
- 吕慧侯怀银
- 社区教育和社区学习:学习型城市建设的中坚力量被引量：9
- 2014年
- 社区教育作为学习型城市的载体和重要组成部分,是学习型城市建设的中坚力量。有鉴于此,试图从社区基础设施的配备、社区文化资源的挖掘、社区居民需求的满足、社区民众参与的鼓励、社区家庭教育的重视等五方面来解读《北京宣言》特征之五,并阐释社区教育对学习型城市构建的意义,通过揭示我国社区教育的现状与问题,勾勒出我国社区教育的未来,即在构建学习型城市中推进学习型社区。
- 吕慧
- 关键词：社区教育学习型城市中坚力量
