钱俊龙
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：泰兴市黄桥镇中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 浅谈小学生个性化阅读
- 2017年
- 小学生的个性化阅读,不仅体现在个性化的阅读方式和方法上,还应体现在个性化的阅读目的、内容、时间和情感体验上。教师只有依据学生的年龄特点和心理特征,科学支配时间,引导学生根据有个性的目的,挑选有个性的内容,采用适合自身的有个性的方式和方法阅读,读出有个性的情感体验,方能达到提高学生阅读素养的教学目标。
- 钱俊龙
- 关键词：个性化
- 恰当使用多媒体提高小学语文教学效率
- 2013年
- 目前,多媒体作为一种教学辅助工具,被老师们广泛运用。教师在使用多媒体课件时,必须以完成教学任务和实现教学目标为目的,以提高课堂教学效率为目标,切忌一味追求时尚,滥用多媒体。一、课件的展示要适度 多媒体课件具有形象性、新颖性、趣味性、直观性等特点,它能激发学生的学习兴趣。
- 钱俊龙
- 关键词：多媒体小学语文
- 用智慧之爱守住一份承诺
- 2016年
- ＂教育是爱的艺术,更是需要智慧的艺术,没有爱与智慧,就没有成功的教育,更不会有教育的奇迹。＂对此,我十分赞同。我认为教师要用自己出自内心的爱去感染学生,用自己的智慧去引导和改变学生的生命,真正做到既令学生喜爱,又令家长和社会满意。从教以来,每接一个新班,我和学生之间都会有一节必授课——师生双承诺。我对学生承诺的内容概括起来就是：不打不骂不讽刺,坚持按表授课。
- 钱俊龙
- 关键词：身教重于言教人格魅力班风晨会
- 准确把握朗读要求,科学培养阅读能力
- 2012年
- 朗读是阅读教学中的一项重要训练内容,老师在朗读教学过程中必须正确解读《语文课程标准》对各学段的朗读要求,指导学生选择合适的朗读方式,全面培养学生的阅读能力。
- 钱俊龙
- 关键词：朗读
- 体味朗读之美——新课标下小学语文教学中朗读能力的培养被引量：1
- 2013年
- 作者从小学语文中的朗读要求出发,分析了小学阅读教学活动中朗读存在的问题,并着重探讨了在小学语文教学中优化小学语文朗读训练的策略,总结了培养学生朗读能力的一些实践经验.
- 钱俊龙
- 关键词：小学语文教学朗读能力
