高建国
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 全日制培智学校义务教育实验教科书 康复训练(感知领域)应用篇 《数字1-5我来认我来用》 教学案例
- 一、教学设计背景:根据所编写的河北省地方教材开展有趣的教学,必须遵循学生身心发展的特点和认知规律来进行教育活动,体现教育中有生活,生活中有教育。数学源于生活,又运用于生活,生活中充满数学,数学教育寓于生活实际。有意识地引...
- 高建国
- 精细动作训练对智力障碍学生的康复效果被引量：1
- 2014年
- 智力障碍学生由于大脑损伤而造成了手眼协调、沟通理解等诸多能力的缺失,尤其是随着年龄的成长,其手部动作更是不协调,穿衣、系鞋带等最基本的生活能力都不能掌握,这严重影响着他们的日常生活。精细动作训练是对智力障碍学生进行早期康复训练的一个重要方法,能够增强其手部动作的灵活性、准确性,提高他们的手眼协调能力,为其将来回归社会打下了良好基础。鉴于此,本文就围绕如何运用精细动作对智力障碍学生进行康复训练探讨一二。
- 高建国
- 关键词：智力障碍灵活性
- 全日制培智学校义务教育实验教科书 康复训练(感知领域)应用篇 《数字1-5我来认我来用》 教学案例
- <正>一、教学设计背景:根据所编写的河北省地方教材开展有趣的教学,必须遵循学生身心发展的特点和认知规律来进行教育活动,体现教育中有生活,生活中有教育。数学源于生活,又运用于生活,生活中充满数学,数学教育寓于生活实际。有意...
- 高建国
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