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丁颖

作品数:33 被引量:130H指数:7
供职机构:湖南中医药大学更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省中医药科研计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 19篇医药卫生
  • 10篇文化科学
  • 4篇语言文字

主题

  • 23篇中医
  • 11篇中医药
  • 6篇药文化
  • 6篇医药
  • 6篇医药文化
  • 6篇中医药文化
  • 6篇文化
  • 6篇文化传播
  • 5篇中医学
  • 4篇留学
  • 4篇留学生
  • 4篇教学
  • 3篇思维
  • 3篇跨文化传播
  • 2篇英译
  • 2篇英语
  • 2篇语境
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇人类学

机构

  • 30篇湖南中医药大...
  • 2篇贵州中医药大...
  • 1篇岳阳市中医院
  • 1篇湖南医药学院

作者

  • 30篇丁颖
  • 19篇严暄暄
  • 19篇何清湖
  • 16篇胡以仁
  • 13篇易法银
  • 7篇盛洁
  • 4篇魏一苇
  • 3篇陈小平
  • 3篇肖凡
  • 2篇朱民
  • 2篇龚谦
  • 2篇陈元
  • 2篇刘洁
  • 1篇柏莹
  • 1篇余绍清
  • 1篇李江山
  • 1篇黄政德
  • 1篇谭涵宇
  • 1篇杜亮亮
  • 1篇何芳

传媒

  • 6篇湖南中医药大...
  • 5篇中医药导报
  • 3篇中医杂志
  • 3篇世界科学技术...
  • 3篇中华中医药杂...
  • 2篇科教导刊(电...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇亚太传统医药
  • 1篇世界中西医结...
  • 1篇科技传播
  • 1篇第十七次中医...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 4篇2017
  • 6篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
CM还是TCM?--从跨文化传播理论的反馈角度谈'中医药'的英译
本文拟从从语内反馈和语际反馈角度进行讨论,TCM、CM二者哪一个更适合作为'中医药'的英译标准.指出“CM”这一英译在语际反馈中可能带来的模糊性能够给受众带来更为深刻的印象,并使他们在疑问的促使下更为积极主动地寻找符号的...
丁颖严暄暄何清湖
关键词:中医药英汉翻译学术规范
文献传递
中医药他塑叙事分析——以美国绘本《玛雅和朋友们探访针灸师》为例被引量:1
2023年
运用叙事分析理论,从叙事结构、叙事视角、叙事语言层面分析美国畅销中医绘本《玛雅和朋友们探访针灸师》中医形象的塑造方式,并基于社会历史文化语境以及叙述者与读者互动两个角度,揭示叙述者如何向读者传递隐含的意识形态,并劝服读者接受传达信息。以此探寻自塑中医故事的有效叙事策略,糅合自塑和他塑的优势,深化中医故事自我叙事效果,增强中医国际话语权。
陈雅熙岳慧莹汤炜林丁颖
关键词:叙事分析跨文化传播
中医本科留学生的学习动机及其影响因素——以湖南中医药大学为例被引量:1
2018年
采取调查及访谈的质性研究方式,以中医本科留学生为研究对象,以学习动机及其影响因素为研究内容进行研究。分析结果表明:中医本科留学生的学习动机包括内部动机和外部动机,学习动机在不同时间段有波动。中医本科留学生的学习动机强弱不仅受个体的需要与目标结构、性格特征、性别与年级、焦虑程度等个体主观因素影响,也与学校及家庭、社会等客观环境因素密切相关。
丁颖何清湖何清湖易法银严暄暄胡以仁
关键词:学习动机影响因素
西医留学生学习中医过程中比较思维的运用研究被引量:2
2018年
文章运用质性研究方法发现西医留学生在学习中医过程中大量运用比较思维,主要是针对中医和西医以及中医和来源国传统医学的比较。基于此,文章描述了西医留学生学习中医过程中比较思维运用的客观存在的现象,分析了运用比较思维的内在原因,阐述了运用比较思维对学习中医的影响,并且提出,教师在教学过程中可以积极鼓励并且引导他们如何更好地通过比较来加以鉴别,更好地了解中医的特色及长处以及中医的思维特点,以此提高中医对外教育质量的水平。
丁颖易法银陈小平严暄暄胡以仁胡以仁
关键词:中医比较思维
任务型教学法应用于中医专业英语教学的研究被引量:5
2014年
任务型教学法,作为一种创新的教学方法,突出以任务为中心,直接通过课堂教学使学生用英语完成各种目标任务,将课堂教学目标真实化、任务化,提倡在做中学、在用中学。结合中医专业英语教学目标、特点及教学现状,认为将任务教学法运用于中医专业英语的教学是切实可行的。
丁颖黄杨龚谦
关键词:任务型教学法
基于语料库的中医药英语术语教学研究
2023年
中医药英语术语教学是中医药英语教学的重点和难点,是中医药英语翻译和中医药跨文化传播的重要环节。该文基于中医药英语术语的特点,提出自建中医药英语语料库的原则和路线,以自建语料库为基础,构建基于语料库的中医药英语教学平台,提出基于语料库的中医药英语术语教学模型,以期为中医药英语教学提供参考。
丁颖柏莹陈雅熙肖凡
关键词:语料库
从跨文化传播理论的反馈角度谈“中医药”的英译被引量:3
2016年
翻译的本质在于信息的跨文化传播。从跨文化传播理论的反馈角度讨论可以检验翻译效果的好坏及标准的可行性。从语内反馈和语际反馈角度讨论,Chinese medicine(CM)应该成为"中医药"的英译标准,其保持了源语言文化的最大信息,遵循文化自信原则,语内传播和语际传播均能达到最佳效果,应当予以大力推行。
丁颖严暄暄何清湖
关键词:跨文化传播英译
现象学视角下中医"气"的本质
中医"气"的概念包含物质和功能两个层面.物质层面的"气"本质对于中医学习者及研究者而言,难以理解或者难以解释.本文引入现象学方法对中医"气"的本质进行阐释,是一种全新的但可靠的思考方法.
丁颖严暄暄易法银胡以仁陈元
关键词:中医学气理论现象学
基于“中医+”思维探讨孔子学院在中医药文化传播中的作用被引量:13
2017年
在党和国家发展中医药事业的战略部署下,孔子学院作为一个特殊的文化教育组织及国际中医药文化推广和传播的重要平台,应抓住机遇,勇于成为中医药走向世界的先锋。通过研究和实践,提出从传播内容、传播师资、传播方式、质量评估四个方面,采用开放、多元、系统、创新的"中医+"思维来进一步发挥孔子学院在中医药文化传播中的作用。
胡以仁何清湖朱民刘洁严暄暄丁颖易法银
关键词:中医药文化文化传播
“他者”在“他者”的社会——英国移民中医被引量:3
2015年
基于实地调查和访谈获得的田野资料,介绍移民中医从上世纪80年代末至今的二十余年间在英国的行业起伏变化,及现行的经营模式、常见病、一般医疗过程等基本情况,了解并分析中医跨文化传播中的文化冲突与适应问题。
严暄暄丁颖魏一苇胡以仁何清湖
关键词:中医人类学
共3页<123>
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