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孙国良

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：南京市宁海中学分校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇语篇
  • 1篇学科
  • 1篇学科素养
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇语境
  • 1篇语料
  • 1篇语篇解读
  • 1篇真实语境
  • 1篇中学英语
  • 1篇教学
  • 1篇初中英语
  • 1篇初中英语词汇
  • 1篇初中英语词汇...
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇教学
  • 1篇词汇能力

机构

  • 2篇南京市宁海中...
  • 1篇太原市成成中...

作者

  • 2篇孙国良
  • 1篇刘晋霞

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇江苏教育（中...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于学科素养的中学英语语篇解读新探被引量：2
2020年
语篇解读是中学英语重要的教学内容,也是渗透和落实学科核心素养的重要手段之一。基于英语学科素养,教师需从语境(confext)、语料(material)、语用(pragmatica)三个方面着手进行中学英语语篇解读。基于学科素养的中学英语语篇解读策略:创设真实语境,重视思维激活与启发;建构思维导图,挖掘语料的思维逻辑;探究深层互动,提升语用能力与素养。
孙国良刘晋霞
关键词：中学英语学科素养语篇解读语境语料真实语境
基于课外阅读的初中英语词汇教学
2013年
本文探讨了如何让学生在课外阅读活动中有效掌握和运用词汇这一问题。结合教学实例，从课前、课中和课后三方面提出了自然拼读、词群建构、美文积累、理解表达等词汇教学策略，以期能够帮助学生掌握词汇学习策略，达到促进学生英语词汇能力发展的目的。
孙国良
关键词：语篇词汇教学词汇能力
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