巫蓉
- 作品数：22 被引量：36H指数：2
- 供职机构：南京市长江路小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 乐享自然 回归本真——例谈我园“地球村”课程的实践与探索
- 2023年
- 幼儿的童年需要大自然的滋养,幼儿的能力需要在自然环境与劳动教育中获得发展。我园充分发挥得天独厚的户外种植条件,基于“地球村”课程实施的需要,打造了融“七彩田园”“萌宠家园”“八仙过海”“本草纲目”“阳光之家”“甜蜜果园”六大板块为一体的“地球村娃娃”童耕实践园。幼儿在这片天地里种植蔬菜、饲养动物、观察花卉、捕捉昆虫……充分体验劳动的乐趣。
- 巫蓉匡瑜卞小燕
- 关键词：回归本真课程实施本草纲目自然环境
- 品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析
- 2011年
- 幼儿园的音乐教学应具备哪些特质,才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢？本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析,来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。【研析片段一】好听的《苹果》歌大家唱此环节为审美活动的起始,师幼随音乐《开汽车》律动入室,在情境中演唱歌曲《苹果》。
- 巫蓉
- 关键词：音乐教学教研活动送教下乡品读《苹果》
- 对话新教学 感悟文化课堂美——以幼儿园名师文化课堂教学活动研讨为例
- 2018年
- 一、教研背景
什么是文化？大学《文化史》中是这样定义的：从广义上说,文化几乎无所不包,人类后天习得的物质的、制度的、精神的东西都可称之为文化;从狭义的角度看,可以将文化视为一种社会成员习得的为全体成员所共享的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体.那么,什么是文化课堂呢？文化课堂就是发生在课堂教学过程中的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体.在幼儿园教学活动中,教师应如何让自己的教学更有文化的味道,更有精神的传承,从而重建文化课堂呢？
- 巫蓉
- 关键词：课堂教学活动文化史课堂美名师感悟课堂教学过程
- 妙趣可言的三类语言游戏
- 2010年
- ★适应小班幼儿语言需要的“猜测类”游戏3岁～4岁的幼儿，语言学习仍处在起始阶段，对语音、语调、语速等元素敏感，喜欢与成人或同伴进行猜测性的娱乐游戏。为此,我们给小班幼儿开发、设计了“猜测类”区角语言游戏。
- 巫蓉
- 关键词：语言游戏幼儿语言小班幼儿语言学习娱乐游戏
- 求真 创新 立美——例谈幼儿园审美文化建设的推进
- 2015年
- 作为一所年轻的江苏省优质园,我园以＂胸怀国际的视野,融合中西文化,培养合格的地球村小公民＂为办园宗旨,＂十二五＂以来,立足已有经验,传承＂十一五＂审美教育研究成果,构建了以审美为核心的＂地球村活动＂园本课程,以审美文化建设促进幼儿园的内涵发展。
- 巫蓉
- 关键词：求真立美教育研究成果中西文化办园宗旨
- 追寻游戏精神 乐享“玩美”体验——课程游戏化背景下“地球村”课程的推进被引量：1
- 2022年
- 随着幼儿园课程游戏化项目的实施,我园“地球村”课程的建设也不断深化。在课程游戏化理念的引领下,我园对课程的内容、框架、实施和评价等方面进行了审议和改造,不断提升课程的适宜性,将“玩美”的教育理念渗透于幼儿的生活、游戏、学习之中,提倡以“玩”为手段、以“美”为样态的“玩美”体验,从而丰富园本课程的意蕴。
- 巫蓉匡瑜
- 关键词：园本课程游戏精神地球村
- 欢乐中华行
- 2011年
- 我们的祖国是个相亲相爱的大家庭。祖国妈妈刚刚度过62岁的生日!亲爱的小朋友，欢迎你加入“欢乐中华行”旅行路线，你将在“爱心天使”的指引下，穿越红、黄、蓝三色旅行线路，去感受祖国一各地的风情。当你完成这次旅行后，请把地图外的数字连一连，画二画，装扮一份送给社国妈妈的生日礼物。好了，赶快行动吧！
- 巫蓉尧麟
- 关键词：欢乐旅行路线生日礼物大家庭小朋友祖国
- 音乐游戏的创编及指导被引量：2
- 2007年
- 长期以来,教师往往只在音乐活动的某个环节安排音乐游戏,以调节教学节律,活跃教学气氛,而较少将音乐游戏作为音乐活动的主体来完整呈现。分析其中的原因。
- 巫蓉
- 关键词：音乐游戏游戏情节教学气氛人际冲突手指游戏体态语言
- 全人教育视域下幼儿园园本课程的构建被引量：20
- 2019年
- 全人教育是时代对个人发展的新要求,其根本目的是在个体发展与社会发展之间建立有机的联系,促进个体整全成长。在全人教育视域下构建幼儿园园本课程,即是希望培养具有开放视野和综合能力的幼儿,帮助他们形成良好的社会生存与发展能力。这就要求课程目标指向幼儿发展的生长性和多元性,课程内容具有综合性,课程组织体现对幼儿学习特点与学习需求的尊重,综合使用形成性评价和终结性评价,不断提高课程的实施水平。
- 巫蓉
- 关键词：全人教育园本课程
- 让活动浸润浓郁的“音乐味儿”
- 2009年
- 歌唱仿编活动是幼儿园常见的音乐教学活动之一，多见于中、大班幼儿。当然，像《红苹果》这样篇幅短小，结构、旋律简单，形象鲜明的歌曲也适合小班幼儿仿编。组织此类活动的目的在于提高歌唱活动的兴趣，激发幼儿的积极性和主动性，从而实现感受美、体验美和创造美的艺术教育目标。
- 巫蓉
- 关键词：音乐歌唱活动大班幼儿小班幼儿
