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蒋树龙

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：海安县实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇异曲同工
  • 1篇有效教学
  • 1篇思维
  • 1篇同中求异
  • 1篇求同
  • 1篇求异
  • 1篇习题
  • 1篇习题教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学习题
  • 1篇化学习题教学
  • 1篇化学有效教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师引导
  • 1篇教学模式
  • 1篇发散性

机构

  • 2篇海安县实验中...

作者

  • 2篇蒋树龙

传媒

  • 1篇高中数理化
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
同中求异 异中求同 异曲同工——高中化学习题教学中发散性思维的训练
2011年
1 运用一题多解强化学生发散性思维的灵活性 一题多解的训练可使学生学会从不同方向，不同角度去思考问题，找出多种解决问题的途径．由此，可以使学生封闭的思维开阔起来，当多种解题方法在头脑中凸现出来以后，学生自然会对它们进行分析、比较，从中筛选出最佳方法，从而达到多中求快、多中求巧、多中求优的目的．通过一题多解训练，
蒋树龙
关键词：发散性思维化学习题教学同中求异异曲同工求同
巧设“262”课堂教学模式 充分实施化学有效教学被引量：3
2016年
作者所在的学校化学教研组自2014年下半年以来积极探究“262”课堂教学模式。在实际教学过程之中,教师在建立并完善小组合作与竞争机制基础上,通过教师引导、学生合作探究等教学活动,充分实现课堂教学最大高效化。
蒋树龙
关键词：化学教学教师引导
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共1页<1>
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