陈黎明
- 作品数：12 被引量：14H指数：2
- 供职机构：常熟市颜港小学更多>>
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- 打造激情四射的实效体育课堂
- 2012年
- 体育课堂具有丰富的情感色彩。激情是体育的魅力，缺少激情的体育课堂，学生缺乏兴趣，课堂实效不高。有人说，体育是对文化的追求，应呵护学生心底最柔软的东西，能为学生打好身心的底子。所有这些理想的信念，无不需要激情的支撑。老师没有了激情，追寻激情、高效的课堂就成了一句空话。要想提高课堂实效，体育教师首先要有情感、有激情，始终想学生所想，和学生一起共享体育的快乐与幸福。激情需要点燃，需要一个体育教师以自己的激情去影响学生，
- 陈黎明
- 关键词：体育课堂激情情感色彩课堂实效体育教师
- 小学体育游戏的创编设计与课堂调节被引量：1
- 2015年
- 小学体育教学要做到体育与保健相结合,发展体育为主,实践为主,注意教学的娱乐性、趣味性。小学低年段的体育教学,应以游戏为主,使学生在乐中学、学中取乐,达到娱乐性与趣味性相结合。从而达到健体的目的。一、作好体育游戏的创编要作好体育游戏的教学,首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的标准,体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性,才能得以存在与发展,更具有诱人的魅力。
- 陈黎明
- 关键词：体育游戏小学体育教学游戏活动体育实践课场地器材
- 谈小学体育教学中游戏的创编和运用被引量：2
- 2012年
- 体育游戏在小学体育教学中占有十分重要地位。本文从教育学和体育学的角度,阐述了体育游戏的创编原则和运用方法。对小学体育教师创编与运用体育游戏提高教学质量,有一定的指导意义。
- 陈黎明
- 关键词：教学质量体育游戏
- 好心态才有好状态——谈小学体育教学中学生心理障碍分析及其排除被引量：1
- 2012年
- 在小学体育教学中，学生的一些消极心理会严重影响体育课的教学效果，消除学生的心理障碍，足我们体育教学要研究的重点课题。一、怯于交往的心理及其排除体育教学中会出现大量的师生、生生合作，因此体育课堂E学生的交往训练显得尤为重要。然而少数内向、胆小的学生不敢发言、不善与人交往，总是犹犹豫豫，躲躲闪闪；一些外向好强的学生，当他们经历几次错误与失败，甚至遭来全班哄堂大笑之后，也会产生挫折心理，
- 陈黎明
- 关键词：学生心理障碍小学体育教学心态与人交往消极心理
- 让每节体育课都意犹未尽
- 2013年
- 小学体育与健康课由开始、基本和结束三个部分组成。一节课结尾部分的巧妙设计，对整堂课至关重要。体育教师可以通过对课的教学内容的有效梳理和精妙概括，通过提炼升华、引导探究等形式，让结尾起到画龙点睛之功效，从而在学生头脑中留下较为美好而深刻的印象。现笔者根据近二十年的体育教学经验，例举几种体育教学独特的结课方式。
- 陈黎明
- 关键词：体育课结尾部分体育教师画龙点睛教学经验体育教学
- 体育公开课是“样本”还是“样板”被引量：2
- 2009年
- 每个学期,在一所小学任教的体育胡老师都要准备1～2节公开课，请来外校的老师或参与评比验收的领导听课。每年，他也会到一些学校昕听公开课．看看其他体育老师是如何上课的。这件在老师中平常的不能再平常的一个教学活动，却随着时间的推移，慢慢变了味。
- 陈黎明
- 关键词：体育公开课体育老师教学活动
