姚振平
- 作品数：8 被引量：24H指数：3
- 供职机构：常州市新北区吕墅中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 生命价值视域下语文闲暇教育探索
- 2015年
- 从关注学生的生命价值视角出发,以语文课程的学习为载体,通过各种教育活动,渗透闲暇教育的观念,培养闲暇教育的技能,搭建闲暇教育的平台,可以提升学生的生活质量,达到闲暇教育的目的。
- 姚振平
- 关键词：初中语文闲暇教育生命意识
- 在多重对话中彰显个性——浅谈初中语文个性化阅读教学之策略被引量：13
- 2014年
- 个性化阅读是学生借助文本与作者进行对话的心理过程,凸显了个性化的特征。在语文教学实践中,我们有必要继续深入地开展个性化阅读教学的研究,使之成为语文教学活动中的重中之重。笔者结合教学实例,从如下五方面探讨如何开展初中语文个性化阅读教学的策略,以期能切实提高学生的阅读能力和人文素养,
- 姚振平
- 关键词：个性化阅读教学初中语文心理过程教学实例人文素养
- 生命教育在中学语文阅读教学中的渗透被引量：3
- 2017年
- 生命是人的载体,也是人的根本,而教育是针对人的教育,通过教育,人可以实现自我价值。语文教育属于人文教育,生命教育与语文教育的融合,可以将语文教育中的人文性与实践性相统一。在语文阅读教学过程中,教师可以积极运用生命教育理念,提高语文阅读教学的深度和广度。
- 姚振平
- 关键词：语文阅读教学生命教育语文教育自我价值人文教育
- 初中语文阅读教学中渗透生命教育探析被引量：2
- 2021年
- 初中语文课堂教学中,要加强生命观念的教育渗透,以阅读教学活动为载体,从解析文本内容、发掘文本思想、剖析文本涵义、延伸文本训练等角度切入,引领学生对自然生命形成更多思考与体悟,培养学生生命意识,塑造学生生命观念。
- 姚振平
- 关键词：初中语文阅读教学生命教育
- 核心素养培养让语文阅读教学充满活力被引量：5
- 2020年
- 阅读教学是初中语文授课的重要形式之一。教师在进行阅读教学时,要时刻为学生渗透核心素养的深刻内涵,将其体现在教学的每一个环节中,让语文阅读教学充满张力。教师要让学生认识到学习语文的真正意义,自觉地进行语文阅读,提升自身的鉴赏能力,提高语文学习效率。
- 姚振平
- 关键词：初中语文
- 语文新课程教学中的闲暇教育探索被引量：1
- 2016年
- 初中语文教学中,教师要转变教学观念,要将学生从题海中解放出来,给学生更多自主学习的权利和机会.这样有利于凸显学生学习的主体意识,实现学生的自我教育和发展.闲暇教育与学生生活有机结合,不仅能够激发学生的主动参与意识,还可以衔接学生认知.学生通过多种闲暇学习活动,形成鲜活思想和认知体验.
- 姚振平
- 关键词：初中语文闲暇教育教学设计
- 语文阅读教学中渗透生命教育的途径
- 2019年
- 在语文阅读教学中,我们要接触大量的文本人物形象和社会现象信息,这当然是生命教育的重要素材。教师要有生命教育的自觉意识,在阅读目标设计中渗透生命教育内容,在语言鉴赏过程中渗透生命意象体验,在读写训练中渗透生命情感领悟,为学生健康学习成长奠定良好基础。
- 姚振平
- 关键词：情感领悟读写训练生命意象语言鉴赏语文阅读教学
