孙旭东
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- “活动单导学”模式下高三语文的试卷讲评
- 2013年
- 在高三语文试卷讲评课中,存在一些突出问题,制约着课堂的效率。讲评课上教师喜欢自己唱独角戏,读题、分析、解答自己全部包办,尽管讲解得十分详细,自认为是一节好课。可是有的学生低着头听得昏昏欲睡,有的尽管在认真记笔记,但下次考试,只要稍微变化一下形式,就做得不好。
- 孙旭东
- 关键词：高三语文导学独角戏记笔记读题
- 高中作文教学不必刻意追求阳春白雪
- 2017年
- 随着江苏高考改革的进一步深入，竞争更加进入拼语数外的时代。目前无论是领导层面还是学生层面，对语文的重视程度皆进一步加大。语文这一鸡肋学科渐渐走进了人们的视野。在江苏高考模式下，甚至衍生出“得语文者得天下”、“得作文者得天下”这样的说法。的确，作文70分的分值使得作文占据了语文学科的半壁江山，作文教学也成了语文学科教学最为重要的阵地，然而受学生语文素养的影响，要突破这一瓶颈更是难上加难。
- 孙旭东
- 关键词：作文教学白雪高考改革高考模式
- 高中语文自主学习作文课堂的构建被引量：3
- 2017年
- 作文在高中语文教学中占有无可替代的地位,作文也是高考语文中的重头戏,作文不及格,就会导致高考语文失利。作文作为教学的重点和难点,教学有效性的高低与学生的自主学习能力有直接关系,当学生喜欢作文,在作文时感受到快乐、自信、愉悦、满足,感到自己文思泉涌时,作文的质量就会提高,基于此,每一位高中语文教师都要积极构建自主作文的课堂。
- 孙旭东
- 关键词：作文评改高中语文作文兴趣语文作文作文水平
- 它山之石,可以攻玉——浅谈诗歌教学与写作训练的有机结合
- 2014年
- 一、诗歌教学的现状 我国是诗歌的国度，诗歌艺术光辉灿烂，而诗歌教学也历史悠久。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词再到元曲。诗歌以其高度凝练的语言给我们展示了文学的魅力，带来了审美的快感。诗歌作为一种阐述心灵的文学体裁，让我们在感动之余，更体会到作者创作的智慧。然而，当今高中语文对诗歌教学还停留在浅层次，就平常课来说，一般就是先翻译诗歌，接着分析手法，体会情感。在某种意义上讲，是将诗歌当成文言文来教。有些教师更是急功近利，直接将译文、手法、情感等内容用投影仪直接显示在黑板上，学生当成背诵材料全部背下来。从考试分数上看，这种手法貌似很有效。然而诗歌的美感、诗歌的意蕴早已荡然无存。公开课则大多重视诵读，老师抛弃了各种手法，着重通过反复诵读分析情感、主旨。追求“热闹”、“好看”。在个人读、教师指导读、小组读、全班读等基础之上，有能力的教师再范读之后，课堂也推向了高潮。可是当热闹冷却、繁华落尽之后，反思本课学生到底收获多少呢？学生的能力得到提高了吗？
- 孙旭东
- 关键词：诗歌教学写作训练文学体裁诗歌艺术《楚辞》急功近利
- 高中作文教学不必刻意追求阳春白雪
- 2017年
- 随着江苏高考改革的进一步深入，目前无论是学校领导还是学生对语文的重视程度进一步加大。在江苏高考模式下，甚至于衍生出“得语文者得天下”、“得作文者得天下”这样的说法。的确，作文70分的分值使得作文占据了语文学科的半壁江山，作文教学也成了语文学科教学最为重要的阵地。
- 孙旭东
- 关键词：作文教学白雪高考改革高考模式
