2024年8月31日
星期六
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
张荷
作品数:
6
被引量:1
H指数:1
供职机构:
北京市海淀实验中学
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
田琳
北京市海淀实验中学
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
3篇
期刊文章
3篇
会议论文
领域
6篇
文化科学
主题
4篇
历史课
3篇
中历
3篇
历史课堂
3篇
课堂
3篇
高中历史
3篇
高中历史课
2篇
用脑
2篇
友善
2篇
友善用脑
2篇
善用
2篇
教学
2篇
高中历史课堂
2篇
创设
1篇
学历
1篇
认知神经
1篇
认知神经科学
1篇
实模式
1篇
实效
1篇
实效性
1篇
史料教学
机构
6篇
北京市海淀实...
作者
6篇
张荷
1篇
田琳
传媒
3篇
基础教育参考
1篇
北京市海淀区...
年份
1篇
2017
1篇
2015
3篇
2013
1篇
2012
共
6
条 记 录,以下是 1-6
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
运用“友善用脑”理念,创设高中历史课堂的导入设计
"友善用脑"的教学理论是新西兰教育家克里斯蒂·沃德女士提出的。该理论特别提倡一堂课的教学应有"精彩的开头、充满吸引力的过程和有力的结尾"这样三段式。在这里我想谈谈"精彩的开头",也就是课堂导入设计。这关系到学生对整节课的...
张荷
高中历史课史料教学功用浅探
被引量:1
2013年
伴随着高中课程改革的深入展开,史料教学在中学历史教学中已是不可或缺,并且愈来愈受到关注。为了更有效地实施中学历史史料教学,全面贯彻历史学科中所蕴含的素质教育,培养学生的人文素质与历史思维能力,进一步发挥史料教学在高中历史教学中的有效作用,
张荷
关键词:
史料教学
教学功用
历史课
中学历史教学
历史思维能力
运用脑科学理论 提高历史教学实效
2012年
近10年来,脑与认知神经科学飞速发展,脑科学的研究成果被应用到教育教学领域已成为不可阻挡的趋势。而如何运用脑科学理论服务于教学,提高历史课堂教学实效性,是值得相关教师思考的问题。
张荷
关键词:
教学实效性
历史课堂
认知神经科学
教学领域
脑科学
探索中学创新型人才培养之路——以北京市海淀实验中学“钱学森班”为例
2017年
“钱学森班”是北京市海淀实验中学于2005年成立的,作为全国首个以钱学森先生的名字命名的实验班,就此开启了探索中学创新型人才培养之路。海淀实验中学对“钱学森班”学生从“创新意识、创新能力、知识结构、团队精神、道德修养”五个方面进行培养,激发学生的进取精神和坚强意志,提升其创新能力,并逐步形成了具有“海实”特色的创新型人才培养模式。
田琳
张荷
运用“友善用脑”理念,创设高中历史课堂的导入设计
<正>"友善用脑"的教学理论是新西兰教育家克里斯蒂·沃德女士提出的。该理论特别提倡一堂课的教学应有"精彩的开头、充满吸引力的过程和有力的结尾"这样三段式。在这里我想谈谈"精彩的开头",也就是课堂导入设计。这关系到学生对整...
张荷
文献传递
有效运用评价数据提升学校科研工作
用科研视角去审视课堂、去看教育,才是一条科学的途径,也是教育发展、教师专业成长的永恒动力.近年来本学校对教科研工作的重视、教师对教科研干部工作的理解和期望,干部对教科研工作的真抓、务实,让学校教科研成为多数教师的一种习惯...
张荷
关键词:
高中教育
评价数据
文献传递
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张