田英
- 作品数：16 被引量：2H指数：1
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- 妈妈的眼睛会说话
- 2014年
- 浓情的五月，我们迎来了一年一度的“母亲节”，小编在这里祝天下所有的妈妈节日快乐！母爱是世界上最伟大最无私的爱，相信小朋友们一定能感受到吧！那么，你们眼里的妈妈是什么样儿？你们是不是都很爱自己的妈妈呢？其中有什么感人的故事呢？快乐和大家分享一下吧！
- 杨澍昕田英
- 关键词：妈妈说话眼睛小朋友感人
- 班徽
- 2023年
- 我们班是“朝晞班”,班名源自《长歌行》“青青园中葵,朝露待日晞”,借“朝露易晞”让学生感知时光易逝,鼓励他们趁少壮年华勤奋学习。班徽为绿色圆环形,绿色代表生机与希望,寓意整个班级生机勃勃。内环中间是一棵大树,以男孩女孩剪影为枝干,树上长满绿叶,寓意班级是一棵大树,每个学生都是一片美丽的叶子。
- 田英
- 关键词：班徽《长歌行》学生感知勤奋学习班级
- 吸星星
- 2009年
- 评点
是想像力创造了这个世界，也是想像力创新了美好，那些美妙的神话，科幻，童话都是这样诞生的，不要忽略我们的想像力，它永远是我们最美好的魔法棒。
- 彭心蕙田英
- 关键词：作文
- 在师生关系中确立班主任的角色定位
- 2019年
- 班主任要与学生建立一种相互信赖、相互理解、相互负责的关系,这要求班主任成为一名舍得为学生花时间的人,尊重、欣赏、信任学生的人,不让学生感到拘束、痛苦的人。
- 田英
- 关键词：班主任驯养
- 学生参与语文课程资源开发与利用的“四度”
- 2018年
- 在现阶段的小学语文教学中,教师愈加重视语文学科资源的开发与利用,开发主体也由单一的教师转变为师生双方。本文阐述了在学生参与语文课程资源开发与利用的过程中,教师应把握好四个度:降低“给予度”,提高“有效度”,加大“合作力度”,提升“探究实践力度”。
- 田英
- 关键词：语文教学资源开发与利用
- 小学生劳动缺失的原因分析及对策被引量：1
- 2021年
- 劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。现实生活中,小学生普遍存在缺少劳动机会、劳动意识淡薄等问题。本文通过问卷调查,剖析小学生劳动缺失的原因,提出五条解决的策略。
- 田英
- 关键词：劳动教育
- 班徽
- 2024年
- 我们班是“青葵班”,表达了全体学生“向阳而生,努力生长”的期盼。本班徽采用圆形设计,内层主体图案是一株向日葵,向日葵下方是一个“爱心花盆”,象征着老师和家人的关爱;“爱心花盆”内部两个人形剪影代表全体学生,三点星光象征学生们互相帮助、共同照亮美好前程;“爱心花盆”与向日葵立于书形泥土之上,寓意学生们脚踏实地、勤奋学习,从知识的土壤中不断汲取营养。中间层是一个粉色内环,表示班级像家一样温馨;“我能行、我要做、我最棒”是我们的班级口号,表达了全体学生的愿望与追求。最外层是一个金色圆环,代表金灿灿的太阳,与向日葵相呼应,寓意学生们自强不息,像向日葵一样在阳光照耀下苗壮生长,最终成长为自己的太阳。
- 韩军田英
- 关键词：班徽向日葵爱心勤奋学习花盆汲取营养
- 学生参与:追求有效的课堂资源开发
- 2019年
- 2015年,我们的课题'学生参与语文课堂教学资源开发的实践研究'被评为江苏省教育科学规划'十二五'立项课题.在课题研究阶段,老师们引导学生走出课堂、走出课本,有目的地去开发资源,再带着有价值的资源走进课堂、走进课本,指导学生有效地把资源运用到语文学习的过程中来,提高学生对课堂教学资源开发的参与度,从而加深对文本的感悟,提高语文教学效益,提升学生的核心素养.下面,笔者结合《石灰吟》的教学,谈谈如何引领学生参与语文课堂教学资源的开发.
- 田英
- 关键词：语文课堂课堂教学资源课本
- 幸福成长呼唤赋能型班主任
- 2021年
- 学生的幸福成长呼唤赋能型班主任。班主任通过言行、态度、环境的改变给予学生正能量,最大限度发挥学生个人才智和潜能。赋能型班主任一要眼中有人,心中有爱;二要身体力行,自然熏染;三要激发内驱,唤醒成长。
- 田英
- 关键词：班主任
- 兵器夏令营之旅
- 2015年
- 早晨，我和妈妈、外公告别后，与同伴一起踏上了夏令营之旅。经过五个小时的车程，终于到达了目的地——上海“东方绿舟”公园。在教官的带领下，我们参观了中国兵器博览馆。这是一座很特别的建筑，它建在水中，外形仿照“尼米兹”级航空母舰。
- 周霖佑田英
- 关键词：夏令营兵器目的地
