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韩秀英

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：连云港市海滨中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇高中物理
  • 1篇整体法
  • 1篇日常教学
  • 1篇受力
  • 1篇受力分析
  • 1篇自我
  • 1篇自我导向
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇理教
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇高中物理教学
  • 1篇高中物理课
  • 1篇高中物理课堂
  • 1篇隔离法
  • 1篇海量
  • 1篇海量信息

机构

  • 2篇连云港市海滨...

作者

  • 2篇韩秀英

传媒

  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅析高中物理受力分析整体法与隔离法被引量：1
2018年
受力分析是高考理科综合考试中要求学生必须要掌握的高中物理学的一个考点同时也是难点，对于高中理科学生来说，受力分析是一个必须要彻底掌握的解题技能．在高考中它经常作为物理题的解题工具而出现，众多的高考物理考点诸如重力、弹力、摩擦力、电场力、电磁力等方面的计算题，都要求考生在解答时先进行受力分析的练习．可以说如果不会受力分析，大多数物理题都很难下手．而受力分析真正让学生困惑的地方就是受力方向的判断，如果受力方向一旦判断失误，就会在分析时遗漏掉某个力．高中物理学中受力分析的方法主要分为整体法和间隔法．
韩秀英
关键词：受力分析整体法
高中物理课堂应关注学生自我导向能力的发展
2019年
学校教育应该教会学生什么,仅止于书本知识吗?答案是否定的。斯坦福大学的教育学家AlanNovember指出,学生通过学校教育应该掌握以下三项基本技能:掌握处理海量信息的能力,学会沟通和交流,习得自我导向能力。前两项在日常教学中已经获得了广泛的关注,关于自我导向能力的培养却经常被忽视。下面以高中物理教学为例,探讨自我导向能力的培养策略。
韩秀英
关键词：高中物理教学日常教学高中物理课堂海量信息
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共1页<1>
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