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沈璐

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：扬州育才实验学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有法可依
  • 1篇数学
  • 1篇数学教材
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教材
  • 1篇计算教学
  • 1篇教科书
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学用书
  • 1篇教学
  • 1篇教学经验
  • 1篇《教师教学用...

机构

  • 1篇扬州育才实验...

作者

  • 1篇沈璐
  • 1篇林俊

传媒

  • 1篇江苏教育

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
计算要有“法”可依被引量：1
2008年
在我们以前使用的各种版本的小学数学教材中，教学计算时教材都会把计算法则完整地、准确地、凝炼地呈现出来，而目前使用的教材中所有的计算内容都没有任何法则的呈现，并且《教师教学用书》中也没有予以揭示。这样的改变使得目前的计算教学产生了一定程度的混乱局面：有的老师根据以往的教学经验，虽然教科书上没有呈现计算法则，但在课堂上会适时进行归纳，
沈璐林俊
关键词：《教师教学用书》小学数学教材教学经验计算教学教科书
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