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顾志红

作品数:6 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省木渎高级中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 2篇心理战
  • 2篇生命
  • 2篇现代教师
  • 2篇教育思考
  • 1篇社会
  • 1篇社会转型
  • 1篇社会转型期
  • 1篇师专
  • 1篇实践者
  • 1篇思性
  • 1篇教育机会
  • 1篇教育机会均等
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换
  • 1篇教师培训

机构

  • 6篇江苏省木渎高...

作者

  • 6篇顾志红
  • 2篇钱家荣

传媒

  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2003
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
现代教师要打好五场心理战
古今中外的战争离不开心理战,教育其实也是一场心理战。教师是人类灵魂的工程师,现代教师管理和教育的成功需要在学生的"心"上下功夫,打赢心理战,教育才真正回归其本来目的。
顾志红钱家荣
文献传递
新课程视角下的生命教育思考
"书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我。""最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦、最可怜的人是我,是我,是我,还是我。"这幅
顾志红
文献传递
现代教师要打好五场心理战
古今中外的战争离不开心理战,教育其实也是一场心理战。教师是人类灵魂的工程师,现代教师管理和教育的成功需要在学生的"心"上下功夫,打赢心理战,教育才真正回归其本来目的。
顾志红钱家荣
文献传递
薄弱中学的归因分析
2003年
顾志红
关键词:归因分析教育机会均等社会转型期
教师:做反思性实践者被引量:1
2005年
新课程背景下的教师专业素质培育是一项系统工程,教师、学校、政府部门各自扮演不同的角色,发挥着不同的作用.笔者认为必须从系统的观点出发,构建新型的教师专业素质培训体系.本文要讨论的是,作为与新课程共同生长的教师的角色转换问题,即教师应努力成为反思性实践者.
顾志红
关键词:教师专业发展基础教育课程改革角色转换反思性实践者教师培训
新课程视角下的生命教育思考
"书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我。""最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦、最可怜的人是我,是我,是我,还是我。"这幅令人心酸的歌谣展现的就是当前中小学生生活的真...
顾志红
文献传递
共1页<1>
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