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刘金玲

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：唐山市第五十四中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇外语
  • 1篇抵触
  • 1篇抵触情绪
  • 1篇心理
  • 1篇心理疏导
  • 1篇学困生
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读理解
  • 1篇英语阅读理解...
  • 1篇用语
  • 1篇语言
  • 1篇阅读理解能力
  • 1篇通用语
  • 1篇通用语言
  • 1篇情绪
  • 1篇中学生

机构

  • 2篇唐山市第五十...

作者

  • 2篇刘金玲

传媒

  • 2篇成才之路

年份

  • 2篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小议在中学英语教学中如何转化学困生
2009年
英语作为一种国际通用语言在当代社会越来越受到重视，很多地区从幼儿园时代起就开设双语教学，到小学阶段毕业时英语已经作为考核科目之一。一部分学生进入中学时，外语已学多年，在几次考试（包括小升初）中连遭失败，他们对外语已失去了信心，产生了抵触情绪。在工作中我主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑缩短我们之间的距离，对他们进行外语学习心理疏导，分析他们学外语的状况，找出其成绩差的原因，实践中，我是这样做的：
刘金玲
关键词：中学英语教学学困生外语学习国际通用语言抵触情绪心理疏导
浅谈如何提高中学生英语阅读理解能力被引量：1
2009年
听、说、读、写、译是学生学习英语的五项基本技能，作为衡量学生外语水平的五个方面已经在实践中得到了认可，在这五个方面中阅读能力又是重中之重。在近几年的中考中，对学生英语阅读理解能力的考核已成为重要的组成部分，考核分值占中考总成绩的1／3。因此，在英语教学中教师一定要高度重视阅读教学，逐步培养学生的阅读能力，进而提高学生的阅读水平。
刘金玲
关键词：英语阅读理解能力高中学生学习英语外语水平
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