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吴华君

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：洪泽县第二中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教理学历史地理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇历史地理
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 1篇有效教学
  • 1篇挣扎
  • 1篇中历
  • 1篇实验教学
  • 1篇思维
  • 1篇陶行知
  • 1篇培养创造性思...
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学家
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂有效
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学
  • 1篇高中历史
  • 1篇公鸡

机构

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  • 1篇洪泽县第二中...

作者

  • 4篇吴华君

传媒

  • 1篇中学教学参考
  • 1篇化学教与学
  • 1篇高考
  • 1篇初中生世界（...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
化学课堂教学要换一个角度
2009年
近日，看到一则轶事：著名的教育学家陶行知先生到某大学演讲时，把一只大公鸡往讲台上一放，抓了一把米放在它的面前。可是，公鸡受到惊吓不肯啄食。先生见它不吃，就强按鸡头“请”它吃。公鸡脑袋左晃右摇，身子拼命后退。先生干脆掰开鸡嘴使劲往里面塞米，公鸡拼命挣扎，死不肯吃。之后，先生松开了鸡，后退数步。
吴华君
关键词：化学课堂教学教育学家公鸡陶行知挣扎
重视实验教学 培养创造性思维
2014年
在教学中教师应利用化学学科实验教学的有利因素，培养学生的创造性思维．寻找出能激发学生对化学学习产生兴趣的元素，并转化为其学习的内在动力，使化学课堂教学更有效。
吴华君
“快乐有效教学”在初中化学教学中的实践研究
2015年
文章以一个教学实践者的身份对初中化学教学中的快乐有效教学进行了探索，分别从建立其乐融融的师生关系、创设兴趣盎然的化学课堂、成功快乐的情绪体验三个方面对快乐有效教学进行了阐述。
吴华君
关键词：初中化学
高中历史“自主学习”课堂有效问题模式之我见
2016年
近年来我国新课改不断推进,自主学习也逐渐受到人们的广泛重视。当前阶段虽然我国的自主学习也已经取得了一定的成果,但在进行实施的过程中仍然会出现一些问题,使自主学习的下教学受到阻碍。本文主要对高中历史"自主学习"课堂有效问题模式进行了分析,希望为高中历史教学提供有益参考。
吴华君
关键词：高中历史
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