吴虹燕
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常熟市杨园中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 深度挖掘教材,提高小学英语拓展环节的含金量
- 2016年
- 小学英语课通常由导入、新授、操练、拓展这四个环节构成。下面我将从拓展内容的四个关注点,来谈谈如何深度挖掘教材,从而提高小学英语拓展环节的含金量。
注重拓展内容的生活化,有利于激发学生拓展的欲望
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：＂活动的内容和形式要贴近学生的生活实际,符合学生的认知水平和生活经验,要尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况,使学生能够理解和掌握目标语言项目的真实意义和用法。＂
- 吴虹燕
- 关键词：语言输出目标语言THINK
- 要敢于做“第一个吃螃蟹的人”——如何在小学英语教学中培养学生的创新精神被引量：1
- 2015年
- 在小学英语教学中培养学生的创新精神一是要教师要带头创新，起榜样示范作用，渗透创新意识；二是教师要鼓励学生勇于表达自己的想法，培养学生创新的胆量；三是要教师要引导学生自主学习，合作探究，培养良好的创新品质。
- 吴虹燕
- 关键词：小学英语教学
- 让思维之光在“Story time”教学中闪耀
- 2019年
- "Story time"是译林新版英语教材中的重要板块,但在教学过程中教师或偏重于文本内容的朗读学习,或偏重于文本信息的提取策略,没有真正开展具有思维含量的教学活动。因此在英语教学中,教师要着重培养学生的思维能力,让学生学会思考,学会学习,变得更加有智慧。
- 吴虹燕
- 关键词：STORY思维能力
