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孟丹丹

作品数:6 被引量:10H指数:2
供职机构:江苏省泗阳致远中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高中化学
  • 1篇有效性
  • 1篇实验教学
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学实验教学
  • 1篇高中化学课
  • 1篇高中化学课堂

机构

  • 2篇江苏省泗阳致...

作者

  • 2篇孟丹丹

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇试题与研究(...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
通过化学实验教学培养学生的综合能力
2013年
摘要:众所周知,化学和物理一样都是建立在实验基础上的科学,通过实验教学能够更好地激发学生的学习兴趣和探索欲望,进而养成科学的化学素养,培养学生观察、理解、操作、创造等能力,实现素质教育要求的目标。本文通过对教学实践的分析,体现化学实验教学在培养学生的综合能力方面的作用。
孟丹丹
关键词:高中化学实验教学
提高高中化学课堂教学有效性的策略被引量:2
2016年
高中化学新课程改革进行实施几年了,但回顾这段教学改革过程,确有许多值得深思的问题,其中有的问题还较突出,严重影响着化学课堂教学质量的进一步提升.新课改实施以来,大部分老师已普遍感受到化学教学内容繁多,教学深度与广度不易掌握,加之教学时间紧凑,学生之间差异明显,课堂教学结构难以整合等问题,造成多数教师争抢速度、抢时间问题.如此种种问题,归根结底还在于课堂教学效率的问题.由此可见,提高化学课堂教学有效性,已成为了广大高中教师亟待解决的问题.
孟丹丹
关键词:高中化学课堂教学有效性
共1页<1>
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