李智祥
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
- 供职机构：兴化市戴泽初级中学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 向青草更青处漫溯——做一个语文追梦人
- 2014年
- 1992年9月,怀揣恩师张明惠＂崇德敬业＂的教诲,我来到苏中名镇——戴南,站到初中语文教学的讲台前,并且一站就是22年。
说来惭愧,回首22年来的语文教学之路,可圈可点的地方实在寥寥无几。然而,从戴南镇首届＂十佳师表先进个人＂、兴化市第三届＂十佳人民满意教师＂、＂江苏省优秀教育工作者＂这些还算得上能映射进取之心的荣誉中,依稀可见我坚守三尺讲台,追寻语文之梦的身影。
- 李智祥
- 关键词：三尺讲台优秀教育工作者教学手段现代化教学特色
- 联想、想像——诗歌鉴赏的左翅右翼
- 2009年
- 古往今来，诗歌的创作者能灵活自如地将天地万物驱遣于笔端，无不得益于他们“精鹜八极，心游万仞”的思维，这其中有两个必不可少，一是“联想”，一是“想像”。在诗歌鉴赏教学中，我们应当指导学生冲破教学参考书的束缚，让“联想”“想像”的翅翼翱翔得更自由一些。
- 李智祥
- 关键词：诗歌鉴赏教学想像右翼创作者
- 读书会,引领教师走向专业阅读
- 2016年
- 专业阅读是引领教师专业成长,实现学校治理的不可或缺的重要途径。为了促进我校教师阅读,＂学而第一＂读书会顺时而立,在读书会成立初期,我们就制定了读书章程,将读书活动和教研活动相结合,在会长的引领下,搭建丰富多彩的活动平台,真正将专业阅读落到了实处。
- 李智祥
- 关键词：读书会
- 初中古诗词“三读”教学设计举隅
- 2009年
- 《语文课程标准》对古诗词的教学第四学段（初中）的目标是“诵读占代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中。提高自己的欣赏品位和审美情趣”。可见，提高品味鉴赏能力应该是初中古诗词教学的主要目标。仔细研读不难发现。理解大意、揣摩情感是品味鉴赏过程中不可或缺的．并且是品味鉴赏最重要的前提与关键。
- 李智祥
- 关键词：古诗词教学教学设计鉴赏能力有意识
- 思索·感悟
- 2014年
- 牢记长善救失的担当，追寻和易以思的课堂。锤炼约达微臧的语言，朝向化民易俗的理想。
- 李智祥
- 关键词：感悟长善救失课堂
- 揣摩情感:打开古诗词鉴赏之门的钥匙
- 2018年
- 古诗词鉴赏的考查可全面评价学生思维认知、情感体验、欣赏品位等方面的发展情况,因而在近几年全国各省市的中考试题中受到青睐,且考查方式富于变化。然而,万变不离其宗,笔者搜集梳理了近两年全国各地中考语文卷中涉及的近50首古诗词的100多道试题后发现,几乎所有的鉴赏题都与作品的思想情感关联。
- 李智祥
- 关键词：情感体验古诗词鉴赏钥匙
- 以教文促学写：生活化课文教学的本位坚守
- 2014年
- 当下的中学作文教学，紧盯着中高考命题风向标，考啥练啥、怎么考就怎么练，超越了学生语言思维发展的实际，脱离了学生课文学习和课后学习的生活，背离了作文教学的本质规律以及学生写作心智发展的规律，已深陷于“教师命题猜题，学生应付枯写，教师再命再猜题，学生再应付再枯写”恶性循环的泥淖之中。
- 李智祥
- 关键词：生活化课文教学中学作文教学学生语言本位课文学习
