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邢明华

作品数：6 被引量：7H指数：1
供职机构：江苏省句容市第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇有效课堂
  • 1篇知识
  • 1篇知识架构
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇如何创设
  • 1篇数据采集
  • 1篇数据采集器
  • 1篇数字采集
  • 1篇水解
  • 1篇思维
  • 1篇托尼
  • 1篇中心主题
  • 1篇主题
  • 1篇离子
  • 1篇理解记忆
  • 1篇硫酸
  • 1篇硫酸铝
  • 1篇教学使用

机构

  • 2篇江苏省句容市...
  • 1篇句容市第三中...

作者

  • 3篇邢明华

传媒

  • 1篇数理化学习（...
  • 1篇高中数理化
  • 1篇学子（理论版...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
如何创设高中化学有效课堂
2012年
提高教学质量是中学教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径，而让学生有兴趣是课堂教学有效性的前提．教师可以通过低起点、小容量、多练习、常循环等教学策略来提高课堂的有效教学．
邢明华
关键词：高中化学有效课堂教学模式
高中化学教学使用思维导图常见的误区
2015年
思维导图是由英国人托尼·布赞(Tony Buzan)在20世纪60年代提出的。开始时它是作为一种新的记笔记的方法出现的。和传统的记笔记的方法不同,思维导图往往是从一个主要概念开始,随着思维的不断深入,通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,逐步建立的一个有序的发散的图,它是对思维过程的导向和记录。放射性思考(Radiant Thinking)具体化。学习者可以通过思维导图迅速掌握整个知识架构。
邢明华
关键词：直觉思维知识架构托尼中心主题理解记忆
基于数字化实验探究硫酸铝水解的条件
2015年
将信息技术与学科教学相结合的典型表现之一就是数字化实验,数字化实验通常指利用传感器、数字采集器和计算机进行的实验.信息技术的数字化实验可以大大提高化学实验的准确性、精确性、实时性和可视性,将原本不可见的微观变化数据化、图表化、动态化,从而帮助教师和学生进行更好地实施教与学的过程.
邢明华
关键词：数字采集数据采集器金属离子磁力搅拌器
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