黄盈
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
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- 教学改革中专业核心课程评价模型的建构——以某文科高职学院为例
- 2011年
- 本文以某高职学院为例，探讨了工学结合教学改革新背景下如何建立适合专业核心课程的课堂教学评价指标，通过问卷调查及统计分析的手段建立了适宜的评价模型与指标体系，经实际应用证实具有较好的信度与效度。
- 黄盈
- 关键词：教学改革专业核心课程
- 美国职业教育法规的发展历程及对我国的启示
- 2010年
- 本文回顾了美国职业教育法规的发展历程，探讨了美国职业教育法规在政府资金投入、立法程序方面对我国职业教育立法发展的启示。
- 黄盈
- 关键词：职业教育
- 基于校企合作课程开发的角色互动探析被引量：3
- 2011年
- 随着职业教育课程改革的不断深化,当前校企合作中存在的诸多问题日益显现。文章从角色互动的角度探讨了当前校企合作中主体的角色职责要素,并从建立教师激励机制、校企合作双赢机制及完善评价管理机制方面做出了思考与分析。
- 黄盈
- 关键词：校企合作课程开发角色互动
- 基于校企合作课程开发的角色互动探析被引量：2
- 2011年
- 随着职业教育课程改革的不断深化,当前校企合作中存在的诸多问题日益显现。本文从角色互动的角度探讨了当前校企合作中主体的角色职责要素,并从建立教师激励机制、校企合作双赢机制及完善评价管理机制方面做出了思考与分析。
- 黄盈
- 关键词：校企合作课程开发角色互动
- 课程改革背景下教师的心理不适及应对策略
- 2010年
- 通过分析和研究职业教育教师在课程改革背景下出现的几种典型的心理不适表现及其原因,从学校管理者和教师自身的不同角度分别提出了解决这些心理问题和困惑的应对策略,以呼唤给予广大职业教育教师更多的人文关怀。
- 黄盈
- 关键词：课程改革心理不适
- 浅谈教学改革中专业核心课程评价模型的建构——以某文科高职学院为例被引量：3
- 2011年
- 本文以某高职学院为例,探讨了工学结合教学改革背景下如何建立适合专业核心课程的课堂教学评价指标,并通过问卷调查及统计分析的手段探索建立了适宜的评价模型与指标体系,经实际应用证实具有较好的信度与效度。
- 黄盈
- 关键词：教学改革专业核心课程
- 浅析人本主义理念在当前教育改革中的借鉴价值被引量：2
- 2010年
- 反思我国目前的教育管理、教育评价机制和教育行政化模式中存在的人本缺失现象,运用人本主义理念重新审视这些教育问题,对当前教育教学改革和教育管理无疑具有深刻的借鉴意义与价值:教学改革在目标、内容、过程评价中都要以学生为主体,关注学生的需要;学校教育管理中要以教师为本,创设和谐民主的文化氛围;解决当前教育管理"去行政化"的问题。
- 黄盈
- 关键词：人本主义教育改革
- 完善新形势下高职课堂教学质量评价的思考被引量：1
- 2011年
- 当前各高职院校正处于轰轰烈烈的课程改革之中，高职课堂教学改革必然引发一场从理念到行为的革命。本文解读了当前工学结合背景下课堂教学质量评价的现状，分析了存在的问题，探讨了解决问题的策略与途径。
- 黄盈
- 关键词：高职课堂教学质量
- 高职院校“订单式”人才培养的瓶颈与对策被引量：2
- 2010年
- 订单式人才培养是高职院校教育教学改革的必然趋势和要求。但是目前高职教育"订单式"培养发展还很不平稳,存在着一些困难和问题。为了解决这一瓶颈,探讨了在当前条件下进行"订单式"人才培养的有效途径。
- 黄盈
- 关键词：高职院校
- 工学结合条件下高职院校实施双证书制度的探讨
- 2010年
- 双证书制度是我国高职教育改革的一项重要内容,而工学结合是当前高职教育教学改革的热点问题。本文分析了在工学结合条件下实施双证书制度的意义,探讨了在工学结合条件下实施双证书制度的有效途径。
- 黄盈
- 关键词：工学结合高职院校双证书
