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王金红

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:常州市新北区吕墅中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德规范
  • 1篇得法
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇新教师教学
  • 1篇有效性
  • 1篇体育
  • 1篇体育道德
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育精神
  • 1篇推敲
  • 1篇助教
  • 1篇磨课
  • 1篇教学水平
  • 1篇教研
  • 1篇教研方式
  • 1篇教育
  • 1篇教育需要

机构

  • 3篇常州市新北区...

作者

  • 3篇王金红

传媒

  • 3篇体育师友

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
独立磨课,新教师教学能力提升的最佳之路
2013年
磨课,顾名思义,就是对课的推敲和研磨,它是磨出精彩课堂,磨出教师教学水平的一种教研方式。笔者认为新教师应该从以下几个方面努力:
王金红
关键词:教师教学水平教研方式新教师推敲
体育教学中培养学生良好体育道德要得“法”
2014年
一、说教法 在体育教学中,尤其是在体育教学的期初阶段,可以就体育中的基本道德规范和规则礼仪以及体育精神等,经常性地向同学们进行口头上的阐述和介绍,让同学们了解体育中的基本规范,为形成良好的体育教学秩序打下基础.如体育教学中的排队,整队,准备活动,安全等的规范教育,这种规范教育需要经常性的向同学们灌输和强调,只有这样才能形成良好的体育课堂规范,潜移默化地影响学生的课堂行为.
王金红
关键词:体育道德体育教学基本道德规范教育需要体育精神
关注课堂五“重点”,提高观课有效性
2013年
教材处理是否得当,表现在教材内容的详略安排,教师对教材的生活化处理是否贴近学生生活,教材的重组是否更易于学生的学习和掌握,教师是否根据学生的学情对教材做了具体化、可操作化的处理等。一方面,体育课的教学内容可以安排两项或以上,那么这两项内容的安排就应该有主有次,互为补充;另一方面,教材的处理与选择要注意辅助教材的选用为主教材服务,起到正迁移的作用。
王金红
关键词:有效性教材处理课堂观课教材内容辅助教材
共1页<1>
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